واکاوی ماهیت مدرسه ی نامرئی در مدارس ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
  • کد COI اختصاصی: LPCONF06_128
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 115
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ساناز ریواده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

مریم طزری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان

علی اکبر دولتی

دانش آموخته مدیریت آموزش عالی ، گروه علوم تربیتی ، دانشگاه اصفهان

چکیده

با توجه به این که دانش آموزان در زمینه های مختلف از جمله در تعامل با یکدیگر از معلمان خود الگو می گیرند و معلمان میتوانند با گفتار و رفتار خود نقش موثری در جه ت دهی به تعاملات دانش آموزان در قالب مدرسه ی نامرئی داشته باشند بنابراین این تعاملات باید توسط معلم کنترل شود. از این رو بررسی منشا اصلی تعاملات و نقش معلم در این گونه تعاملات دارای اهمیت اس ت. پژوهش حاضر با هدف شناسایی ابعاد و عناصر موثر درمدرسه ی نامرئی در بین دانش آموزان انجام گرف ت. روش مورد استفاده روش تحقیق کیفی از نوع پدیدار شناسی بود. مشارکت کنندگان در پژوهش شامل معلمان مدارس سبزوار میباشند. گردآوری داده ها نیز با استفاده از فنمصاحبه ساختار یافته انجام پذیرفت و تا زمان اشباع داده ها ادامه یافت و در نهایت یافته های پژوهش نشان داد که تعاملات خانوادگی و الگو بودن معلم نقش موثری ایفا کنند بدیهی است که یافته های این پژوهش میتواندامکان هدایت صحیح تعاملات دانش آموزان را در مدرسه ی نامرئی فراهم آورد.

کلیدواژه ها

تعاملات دانش آموزان، مدرسه نامرئی، فضای مجازی و رسانه، بهبود مدیریت کلاسی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.