مطالعه نقش آموزش های شناختی رفتاری در کاهش فشار روانی دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ اهواز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: بیستمین کنفرانس ملی روانشناسی، علوم تربیتی و اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: SEPP20_035
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 107
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

حوا جباری

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه ادیبان

آذر زاهدپور کرائی

کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره از دانشگاه علوم تحقیقات اهواز

فریبرز رهبر

کارشناسی ارشد راهنمایی و مشاوره از دانشگاه علوم تحقیقات اهواز

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزشهای شناختی- رفتاری بر کاهش فشار روانی امتحانات دانش آموزان مقطع متوسطه اول ناحیه ۱ اهواز انجام شد. این پژوهش از نوع آزمایشی با طرح پیش آزمون - پس آزمون با گروه کنترل میباشد. جامعه مورد مطالعه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان اهواز بودند. تعداد۸۰ نفر از دانش آموزان به شیوه نمونه گیری خوشه ای تصادفی انتخاب و به تصادف به دو گروه ۴۰ نفری آزمایش و کنترل تقسیم شدند. پرسشنامه فشار روانی امتحانات ساراسون در هر دو گروه اجرا شد. گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه تحت مداخلات شناختی - رفتاری قرار گرفتند. گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکردند. نتایج حاصل شده نشان داد که آموزش های شناختی - رفتاری در کاهش فشار روانی امتحانات موثر بود. اندازه اثر در این تحقیق ۱۳ به دست آمد. آموزش شناختی- رفتاری شیوهی موثر در کاهش فشار روانی امتحانات است . بنابراین از این مداخله میتوان برای بهبود عملکرد تحصیلی در کلینیکهای روانشناسی استفاده نمود.

کلیدواژه ها

آموزش شناختی- رفتاری، فشار روانی امتحانات، دانش آموزان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.