بررسی نقش رفتار تیمی در تدریس بر عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر خاش
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYSCONF02_203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 92
نویسندگان
لیسانس ادبیات دانشگاه پیام نور خاش
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی خاش
فوق دیپلم آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی خاش
چکیده
در این پژوهش ، بررسی نقش رفتار تیمی در تدریس بر عملکرد آموزشی معلمان ابتدایی شهر خاش مورد بررسی قرار گرفته شده است . مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۱۸۶ نفر از معلمان ابتدایی شهر خاش که به روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه ، پرسشنامه ها طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت دادهها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج نشان داد رفتار تیمی در تدریس پیش بینی کننده عملکرد آموزشی معلمان می باشد. با توجه به رابطه مثبت رفتار تیمی می توان گفت که هر چه معلمان دارای رفتار تیمی بیشتری در تدریس باشند عملکرد آموزشی آنان افزایش می یابد.کلیدواژه ها
رفتار تیمی ، عملکرد آموزشی ، شهر خاش.مقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.