بررسی عوامل موثر در روند ارتقاء و بهبود در نظام آموزشی و تربیتی فنلاند
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آسیب های اجتماعی و روانی با تاکید بر علوم رفتاری
- کد COI اختصاصی: PSYSCONF02_180
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
کارشناسی حوزه، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول
دکتری رشته روانشناسی تربیتی ، استادیار دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علی آباد کتول
چکیده
تجارب بین المللی تربیت معلم کشورها ی پیشرو و روند کسب و توسعه مهارتهای حرفه ای می تواند کمک شایانی به ارتقا و بهبود برنامه های آموزش ی و اجرای دوره ها در کشور نماید. به هم ین منظور، هدف از انجام این مطالعه و پژوهش ، شیوه آموزش و برنامه ریزی در کشور فنلاند برر سی قرار گرفته است . اطلاعات مورد نیاز با استفاده از مطالعه و بررسی و جستجو در پایگاه داده های علمی sid و مقاله های مرتبط و اینترنت جمع آوری گردیده است . در بررسی این منابع تحل یل محتوای مطالعات انجام شده است . طبق نتا یج بررسی نشان می دهد در کشور فنلاند توسعه برنامه ها ی جامع و کیفیت آموزش ی وجود دارد و از مدارس تجربی فعال و آموزش دانشگاهی ، معلمان محقق ، فعالیت های بالینی استفاده می گردد. در این کشور توسعه صلاحیت های حرفه ای معلمان را به منظور پاسخگویی به نیازها ی آموزشی دوره های مختلف تحصیلی مدنظر قرار داده اند و به تربیت معلم از دوره پیش دبستانی تا دوره متوسطه تاکید می شود. در کشور فنلاند معلمان حداقل باید مدرک کارشناسی ارشد در رشته های آموزشی داشته باشند که البته باز هم باید برا ی معلم شدن نظام تربیت معلم را بگذرانند .هدف: فنلاندی ها دقیقا چطور این کار را کرده اند؟کلیدواژه ها
کشور فنلاند، نظام آموزشی ، بهبود و ارتقاءمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.