پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی منطقه تبادکان بر اساس خودکارآمدی و سبک های دلبستگی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی یافته های نوین علوم و تکنولوژی با محوریت کامپیوتر، مدیریت و حسابداری
- کد COI اختصاصی: DSCONF09_216
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 305
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار، گلبهار
استادیار و عضو هیات علمی ، موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار، گلبهار
استادیار و عضو هیات علمی موسسه آموزش عالی سناباد گلبهار، گلبهار
چکیده
دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اساسی و تاثیرگذار در ارتقای آینده جامعه ، نیازمند روحیه مسئولیت پذیری هستند. هدف از پژوهش حاضر پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی منطقه تبادکان بر اساس خودکارآمدی و سبک های دلبستگی بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف جزء پژوهش های کاربردی و از لحاظ روش از نوع مطالعات همبستگی است . جامعه پژوهش را کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی منطقه تبادکان در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند که از آنها به صورت تصادفی و با استفاده از فرمول کوکران تعداد ۳۸۴ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای این پژوهش شامل پرسشنامه مسئولیت پذیری سروش (۱۳۹۰)، پرسشنامه خودکارآمدی شرر و همکاران (۱۹۸۲) و پرسشنامه سبک های دلبستگی کولینز و رید (۱۹۹۰) بود. روش تحلیل این پژوهش ، تحلیل رگرسیون به روش گام به گام بود. یافته ها نشان داد که خودکارآمدی و سبک های دلبستگی توانایی پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان ابتدایی منطقه تبادکان را دارد و در مجموع ۴,۲۱ درصد واریانس متغیر مسئولیت پذیری را تبیین می کند. نتیجه گیری می شود که خودکارآمدی و سبک های دلبستگی در پیش بینی مسئولیت پذیری دانش آموزان نقش اساسی دارد.کلیدواژه ها
مسئولیت پذیری، خودکارآمدی، سبک های دلبستگی .مقالات مرتبط جدید
- Sustainable Supply Chains and Export Risk Management in the Cosmetics and Detergents Industry: A Review of Theoretical and Empirical Literature for the Middle East Context
- ارزیابی نقش بازآرایی تشکیلات سازمانی در ارتقاء بهره وری منابع انسانی (مطالعه موردی شهرداری بندرعباس)
- بررسی میزان آگاهی در کتاب تعلیمات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی در زمینه تهدیدها و خطرات فضای مجازی به دانش آموزان
- رتبه بندی اعتباری با استفاده از یادگیری تقویتی مبتنی بر الگوریتم راه زن چنددست: مطالعه ای مقایسه ای با مدلهای یادگیری ماشین
- مدل یادگیری تقویتی چندبازویی با انتخاب ویژگی برای رتبه بندی اعتباری بررسی تاثیر جریمه ها
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.