برازش مدل خوش بینی تحصیلی بر بهزیستی اخلاقی و توانمندسازی روانشناختی دانش آموزان پایه نهم شهر همدان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هشتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم انسانی و مطالعات اجتماعی ایران
- کد COI اختصاصی: SHCONF08_517
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 161
نویسندگان
استادیار، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ایرا ن
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی، گرایش روانشناسی مثبت گرا، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ملایر، ایران
چکیده
روش تحقیق حاضر از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ شیوه اجرا توصیفی همبستگی - از نوع معادلات ساختاری است. جامعهآماری شامل کلیه دانش آموزان پایه نهم شهر همدان به تعداد ۴۵۰۰ دانش آموز است. حجم نمونه بر اساس روش نمونهگیری و فرمول کوکران تعداد ۳۴۵ دانش آموز برآورد گردید. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه خوشبینی تحلیلی شیرر وکارور (۲۰۰۱)، پرسشنامه توانمندسازی روانشناختی اسپریتزر و میشرا (۱۹۹۵) و پرسشنامه بهزیستی اخلاقی نعمتی و بخشی(۱۳۹۹) است. روایی پرسشنامه ها از طریق مطالعه و اظهار نظر استاد راهنما تایید شد. پایایی پرسشنامه ها به ترتیب برایخوشبینی تحلیلی ۷۸۷ / ۰، بهزیستی اخلاقی ۸۱۷ / ۰ و توانمندسازی روانشناختی ۹۳۳ / ۰ و پایایی کل پرسشنامه ها ۹۱۲ / ۰گزارش شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها، از آمار توصیفی (میانگین، انحراف استاندارد) و آمار استنباطی برای بررسی نرمالبودن توزیع داده ها از آزمون کالموگروف- اسمیرونوف و همبستگی پیرسون از نوع معادلات ساختاری استفاده شد. همچنین جهت معنی دار بودن مدل مفهومی پژوهش از نرم افزارهای lisrel SPSS, استفاده شد.نایج نشان داد خوشبینی تحصیلیتاثیر مستقیمی بر بهزیستی اخلاقی، توانمندسازی روانشناختی دارد و خوشینی تحلیلی تاثیر غیر مستقیمی بر بهزیستیاخلاقی بانقش میانجی توانمندسازی روانشناختی اثر غیر مستقیم دارد. همچنین نتایج حاکی از آن بود که مدل خوشبینیتحصیلی بر بهزیستی اخلاقی با نقش میانجی توانمندسازی روانشناختی دانش آموزان پایه نهم شهر همدان برازش مطلوبیبرخوردار است.کلیدواژه ها
خوش بینی تحصیلی، توانمندسازی روانشناختی، بهزیستی اخلاقیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.