اثر بخشی آموزش مبتنی بر پذیرش و تعهد بر اضطراب اجتماعی نوجوانان شهر شیراز

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
  • کد COI اختصاصی: ESCONF07_183
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 115
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

هاجر محمدی بد

کارشناس ارشد دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل عسلویه، ایران.

علی پولادی ریشهری

استادیار دانشگاه پیام نور مرکز بین الملل عسلویه، ایران.

چکیده

هدف از این پژوهش تعیین اثر بخشی آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش بر بهزیستی روانشناختی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه بود. روش این پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۹ بودند. نمونه آماری ۲۰ نفر به عنوان گروه آزمایش و ۲۰ نفر به صورت گروه کنترل انتخاب شدند و با استفاده از پرسشنامه جنبه های اجتماعی شناختی اضطراب اجتماعی پاکلک مورد ارزیابی قرار گرفتند. گروه آزمایش طی ۸ جلسه ۲ ساعته تحت آموزش برنامه پذیرش و تعهد قرار گرفتند اما گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکردند. تحلیل داده ها با استفاده از تحلیل کوواریانس چند متغیره نشان داد که مداخلات مبتنی بر پذیرش و تعهد بر کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان پسر موثر بوده است . نتیجه گرفته می شود که درمان مبتنی بر تعهد و پذیرش با رهنمود دانش آموزان به پذیرش، آگاهی نسبت به افکار خود و در نتیجه انتخاب بهتر سبب بهبود اضطراب اجتماعی پسر می شود.

کلیدواژه ها

آموزش مبتنی بر تعهد و پذیرش، اضطراب اجتماعی ، دانش آموزان.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.