ارزیابی نقش یادگیری مبتنی بر مشارکت در کفایت اجتماعی دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_175
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 111
نویسندگان
کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه الزهرا
کارشناسی مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه آزاد اسلامی قم
چکیده
این تحقیق با هدف ارزیابی نقش یادگیری مبتنی بر مشارکت در کفایت اجتماعی دانش آموزان انجام گرفت . این پژوهش از نوع شبه آزمایشی از نوع طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل است . جامعه آماری این پژوهش دانش آموزان مدارس متوسطه شهر قم در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بودند. روش نمونه گیری از نوع تصادفی بود و دانش آموزان انتخاب شده به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. تعداد افراد نمونه در هر گروه برابر با ۱۵۵ نفر و در مجموع ۳۱۰ نفر انتخاب شد. جهت سنجش کفایت اجتماعی ، از پر س شنامه فلنر، لیس و فیلیپس (۱۹۹۰) ا ستفاده گردید. دادههای جمع آوری شده با نرم افزار spss.vs.۲۲ و آزمون تحلیل کواریانس چند متغیری تحلیل شد. نتیجه تحلیل ن شان داد پس از تعدیل نمرات پیش آزمون، اثر عامل بین آزمودنی ها ( ع ضویت در گروه آزمایش و ا ستفاده از روش یادگیری مشارکتی ، ع ضویت در گروه کنترل و عدم ا ستفاده از یادگیری مشارکتی ) بر متغیرهای وابسته کفایت اجتماعی (۵۷/۰=۲ ,۰۰۱/۰, p< ۶۸/۴۳۵ = (۳۰۸ ,۱( F( معنی دار است و باعث تفاوت بین کفایت اجتماعی و مولفه های چهارگانه آن در دو گروه کنترل و گروه آزمایش می شود.کلیدواژه ها
یادگیری، یادگیری مشارکتی ، کفایت اجتماعی ، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.