بررسی راهکارهای عملی مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در حوزه مشاوره، علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: ESCONF07_076
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 431
نویسندگان
کارشیاسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد خاش، ایران
کارشیاسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاداسلامی واحد خاش، ایران
چکیده
هدف از نگارش این مقاله بررسی راهکارهای عملی مدیریت کلاس درس در مدارس ابتدایی است .چه بسا معلم با به کار گیری بهترین روش های تدریس هم ، در کلاسی بی نظم نتواند به نتیجه ی مطلوب برسد و خلاقیت معلم در هرج و مرج کلاس گم شود .در مواقع بسیاری به علت سختی مدیریت کلاس، معلمان از فعالیت های عملی دانش آموزان که شیوه ی موثر در یادگیری است صرف نظر می کنند روش تحقیق این مقاله از نوع توصیفی تحلیلی است و ابزار گردآوری این پژوهش کتابخانه ای، مقالات و سایت های علمی می باشد .در این مقاله با استفاده از کتب معتبر و همچنین استفاده از مقالات به روز علمی ، مطالبی در خور استفاده، پیرامون مدیریت کلاس، گرد آوری شد .نتایج این تحقیق نشان داد که : تحلیل داده ها به روش استراوس و کوربین (۱۹۸۶) انجام شد.بررسی نتایج تغییرات مذکور با رویکرد کیفی هدف پژوهش حاضر است . جامعه آماری با ۵ نفر از معلمان دوره اول مدارس ابتدایی در شهرستان خاش استان سیستان و بلوچستان به روش گردآوری داده و اطلاعات که مصاحبه نیمه ساختار یافته بود داده ها بر اساس استراتژی تئوری مفهوم سازی بنیادی، به صورت کدگذاری باز، محوری و انتخابی تحلیل شد نتایج تحقیق : روش تدریس مناسب ، ویژگی های شخصیتی معلم ،استفاده از فنون تدریس ، استفاده از سبک اقتدارگرایانه باعث ایجاد نظم در کلاس، همچنین با به کارگیری روش های علمی می توان دروس عملی را با موفقیت در کلاس مدیریت کردکلیدواژه ها
مدیریت کلاس، معلم ، سبک اقتدار گرایانه ، تدریسمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.