فراتحلیل پیامدهای شناختی – تحصیلی دوزبانگی
- سال انتشار: 1393
- محل انتشار: فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختی، دوره: 9، شماره: 34
- کد COI اختصاصی: JR_PSYCH-9-34_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 343
نویسندگان
دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
دانشگاه فنی-حرفه ای
دانشگاه تربیت مدرس
دانشگاه تبریز
چکیده
دوزبانگی موضوعی آشنا و فراگیر در جوامع امروزی بهویژه در کشور ایران است که برطبق نتایج پژوهشها از لحاظ تعلیم و تربیت آثار خاص خود را دارد. هدف این پژوهش تعیین اندازه اثر ترکیبی پیامدهای شناختی- تحصیلی دوزبانگی براساس پژوهشهای داخل کشور بهوسیله یک روند تحقیقی فراتحلیل است. جامعه آماری به تحقیقات در دسترس مرتبط با پیامدهای شناختی - تحصیلی دوزبانگی در داخل کشور مربوط میشود که پس از لحاظ ملاکهای ورود و خروج در نهایت نتایج کمی ۲۱ تحقیق تحلیل شدند. ترکیب اندازههای اثر اختلاف فراگیران دوزبانه نسبت به تکزبانه حاصل از این تحقیقات نشان دادند که بهصورت کلی دوزبانهها نسبت به تکزبانهها از لحاظ شناختی ضعیفتر هستند (۲۷/۰-=ES). این تفاوت در بیش از دو سوم اندازههای اثر تحقیقات اولیه مشاهده شد. با این وجود با تحلیلهای دقیقتر مشخص شد که تفاوتهای معنادار بین دو گروه در شاخصهای تحصیلی است (۳۶/۰-=ES) و در شاخصهای پایه شناختی همچون هوش بین دو گروه تفاوت معناداری وجود نداشت (۱۰/۰-=ES). همچنین تحلیلهای تکمیلی نشان دادند که از بین بازدههای مرتبط با پیشرفت تحصیلی بزرگترین اندازه اثر اختلاف بین دو گروه دوزبانه و تکزبانه در دروسی همچون نوشتن و خواندن است تا در دروسی مانند ریاضی و علوم. دیگر یافته این بخش از تحلیلها نشان داد که زبان دوزبانهها میتواند بر شاخصهای اندازه اثر تفاوت دوزبانهها از تکزبانهها تاثیر گذار باشد.کلیدواژه ها
دوزبانگی, دوزبانه, فراتحلیل, زباناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.