بررسی تاثیر نرم افزار آموزش مفاهیم پایه ریاضی(امید) به دانش آموزان با نشانگان داون مقطع ابتدایی شهر تهران
- سال انتشار: 1389
- محل انتشار: فصلنامه کودکان استثنایی، دوره: 10، شماره: 1
- کد COI اختصاصی: JR_JOEC-10-1_005
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 171
نویسندگان
Tarbiat Moallem University
Tehran University
دانشگاه تهران
چکیده
هدف : پزوهش حاضر با هدف بررسی تاثیرکاربرد نرم افزار آموزشی طراحی شده به وسیله محققین بر آموزش مفاهیم ریاضیات (مفاهیم پایه، تشخیص اعداد و شمارش اعداد) به دانش آموزان با نشانگان داون بوده است. روش: با بهره گیری از روش آزمایشی، تعداد ۳۰ دانش آموز ۱۰-۸ ساله با نشانگان داون از بین جامعه آماری این دانش آموزان در شهر تهران پس از انتخاب و همتا سازی به صورت تصادفی در طرح پیش آزمون- پس آزمون به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. برای جمع آوری داده ها از آزمون محقق ساخته، پرسشنامه دموگرافیک و آزمون لایتر استفاده شد. یافته ها: تحلیل داده ها با استفاده ازتحلیل واریانس دوراهه و سه راهه نشان داد که بکارگیری نرم افزار کمک آموزشی طراحی شده در آموزش مفاهیم پایه ((p=۰/۰۰۰< ۰/۰۱ و شمارش اعداد(p=۰/۰۰۹< ۰/۰۱) در دانش آموزان با نشانگان داون موثرتر از روش سنتی(روش فعلی موجود در مدارس استثنایی) و در تشخیص اعداد، تاثیری همسان با آن دارد. همچنین با محاسبه اندازه اثرمشخص شد ۲۴درصد از واریانس یادگیری ریاضی با این نرم افزار آموزشی تبیین می شود. نتیجه گیری: به نظر می رسد این نرم افزار برای این گروه از دانش آموزان مناسب باشد. لذا با استفاده از نرم افزار کمک آموزشی رایانه ای می توان مفاهیم پایه، تشخیص اعداد و شمارش اعداد را به دانش آموزان با نشانگان داون، آموزش دادکلیدواژه ها
Mathematics concepts, Down syndrome, teaching., آموزش ریاضی, نشانگان داون, نرم افزاراطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.