رابطه بین تکنولوژی آموزشی با نظم بخشی و تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان چابهار در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: فصلنامه روانشناسی، علوم اجتماعی و علوم تربیتی، دوره: 6، شماره: 3
  • کد COI اختصاصی: JR_TAPES-6-3_010
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 197
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

ذبیح اله اللهی

مدرس دانشگاه فرهنگیان

محمد اسلام خرمی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار

امین فاضیانی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار

اسماعیل طالعی رحیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی دانشگاه بین المللی چابهار

چکیده

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین تکنولوژی آموزشی با نظم بخشی و تفکر خلاق بوده است. روش تحقیق مورد استفاده از نوع توصیفی، همبستگی بود. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دانش معلمان دوره ابتدایی به تعداد ۶۰۰ نفر بود. نمونه آماری تحقیق تعداد ۲۳۴ نفر میباشند که با توجه به جدول کرجسی و مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شده اند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استاندارد استفاده شده است. برای سنجش پرسشنامه استاندارد تکنولوژی آموزشی از پرسشنامه (زیمن، ۲۰۰۰) و برای سنجش نظم بخشی از پرسشنامه استاندارد نظم بخشی (راسل و همکاران، ۲۰۱۰) استفاده شد. هم چنین جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره با استفاده از نرم افزار SPSS۲۱ استفاده شده است. نتایج فرضیه اصلی نشان داد که بین تکنولوژی آموزشی با نظم بخشی و تفکر خلاق رابطه معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها

تکنولوژی آموزشی ، نظم بخشی ، تفکر خلاق

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.