پیش بینی سازگاری شغلی بر اساس مولفه های عدالت سازمانی در مدیران مدارس ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1663
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 57
نویسندگان
کارشناس سنجش و ارزشیابی، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان
مدیر مجتمع ورزشی امام علی (ع)، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان
آموزگار ابتدایی، مدیریت آموزش و پرورش، چابهار
مشاور مدرسه، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان
دبیر تربیت بدنی، مدیریت آموزش و پرورش، سراوان
چکیده
هدف اصلی از پژوهش پیش بینی سازگاری شغلی بر اساس مولفه های عدالت سازمانی در مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سراوان بود. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی می باشد.جامعه آماری کلیه مدیران مدارس ابتدایی شهرستان سراوان به تعداد ۱۲۰ نفر می باشد. از تعداد کل مدیران؛ (۹۲) نفر، ۴۱ نفر را زنان و ۵۱ نفر را مردان به عنوان نمونه آماری تشکیل می دادند که با روش نمونه گیری طبقه ای تصادفی انتخاب گردیدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسشنامه عدالت سازمانی کلکوئیت (۲۰۰۱) و پرسشنامه سازگاری شغلی دیویس و لافکوایست (۱۹۸۴) بوده است. که پایایی آن ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۰/۹۴و ۰/۷۶ برآورد گردید. برای تجزیه و تحلیل داده ها از فراوانی، درصد، میانگین، میانه، انحراف معیار، ضریب همبستگی پیرسون، آزمون T تک گروهی، آزمون T مستقل و رگرسیون گام به گام استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین عدالت سازمانی با سازگاری شغلی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. بین عدالت سازمانی و سازگاری شغلی مدیران بر اساس جنسیت تفاوت معناداری وجود ندارد.همچنین یافته ها نشان داد که در گام اول مولفه ی عدالت اطلاعاتی به تنهایی ۷/۶ درصد از واریانس سازگاری شغلی را تبیین میکند و مولفه عدالت اطلاعاتی با مقدار (۰/۲۹)Beta بر سازگاری شغلی اثر مثبت میگذارد.کلیدواژه ها
عدالت سازمانی؛ سازگاری شغلی؛ مدیران مدارس.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.