مطالعه مسولیت پذیری زنان متقاضی طلاق در انواع سبکهای ازدواج و تداوم زندگی (سنتی، مدرن، نیمه مدرن)
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1523
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
استادیار دانشگاه فرهنگیان ، واحد قم ، ایران
دانشجوی دکتری مشاوره ، واحد ساوه ، دانشگاه آزاد اسلامی ، ساوه ، ایران
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین میزان مسولیت پذیری ، در انواع سبک های شروع و تداوم ازدواج در زنان متقاضی طلاق، انجام شد. در این پژوهش از روش پس رویدادی استفاده شده که جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه زنان متقاضی طلاق مراجعه کننده به کلینیکهایی در شهر ساوه طی ۶ ماه بوده است. روش تعیین حجم نمونه به صورت در دسترس بوده است و کلیه زنان متقاضی طلاق توافقی که به منظور مشاوره به دو کلینیک یارا و پناه در شهر ساوه مراجعه نموده اند،به عنوان نمونه پژوهش که ۱۰۲ نفر بوده اند( جامعه و نمونه یکسان می باشند)، مبادرت به تکمیل پرسشنامه نمودند. ابزارهای این پژوهش عبارت بودند از پرسشنامه مسولیت پذیری ( ( CPI-R و فرم مشخصات جمعیت شناختی که داده های حاصله با استفاده از تحلیل واریانس چند متغیری و تک متغیری مورد تجزیه و تحلیل و ارزیابی قرار گرفتند. یافته ها نشان داد بین سبک های سه گانه ازدواج مدرن در متغیر نمره کل مسولیت پذیری، با توجه به F=۶/۵۴ و P< ۰/۰۵، تفاوت معنی داری وجود داشته است. بین سبک های سه گانه ازدواج نیمه مدرن در متغیر نمره کل مسولیت پذیری، با توجه به F=۶/۰۴ و P< ۰/۰۵، تفاوت معنی داری وجود داشته است. بین سبک های سه گانه ازدواج سنتی در متغیر نمره کل مسولیت پذیری، با توجه به F=۵/۳۹ و P< ۰/۰۵، تفاوت معنی داری وجود داشته است.نتیجه گرفته شده است که میزان مسولیت پذیری زنان متقاضی طلاق با سبک های ازدواج یکسان در شروع و تداوم آن (مدرن – مدرن ، نیمه مدرن – نیمه مدرن و سنتی- سنتی ) بالاتر بوده است.کلیدواژه ها
طلاق، سبک ازدواج مدرن، سبک ازدواج نیمه مدرن، سبک ازدواج سنتی، مسولیت پذیریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.