بررسی اثربخشی فرزندپروری ذهن آگاهانه مادران بر تنظیم هیجانی ، دلبستگی ایمن کودک-والد و پرخاشگری کودکان پیش دبستانی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
- کد COI اختصاصی: CPSP01_1348
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 142
نویسندگان
استادیار موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی راه دانش بابل
کارشناس روانشناسی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی راه دانش بابل
کارشناس روانشناسی موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی راه دانش بابل
چکیده
پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه مادران بر تنظیم هیجانی ، دلبستگی ایمن کودک-والد و پرخاشگری کودکان پیش دبستانی آنها انجام پذیرفت . پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه آماری شامل کلیه مادران دارای کودک پیش دبستانی در شهر بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۰ بود، که از بین آنها تعداد ۵۰ نفر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و در دو گروه آزمایش و گواه به تصادف گمارده شدند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های پرخاشگری کودکان پیش دبستانی واحدی و همکاران (۱۳۸۷)، تنظیم هیجانی کودکان شیلدس و سیکتی (۱۹۹۸) و پرسشنامه روابط میانی دلبستگی کاپنبرگ و هالپرن (۲۰۰۶) بود که طی سه مرحله پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تکمیل شدند. سپس گروه آزمایش طی ۸ جل سه ۹۰ دقیقه ای پروتکل آموز شی فرزندپروری ذهن آگاهانه بوگلز و ر ستیفو (۲۰۱۴) را دریافت نمودند. دادههای به د ست آمده با ا ستفاده از تحلیل کواریانس چندمتغیری تحلیل شد. نتایج نشان داد، آموزش فرزندپروری ذهن آگاهانه به مادران باعث افزایش تنظیم هیجان انطباقی و دلبستگی ایمن و کاهش بی ثباتی تنظیم هیجانی و پرخاشگری فرزندانشان شد، اما در مرحله پیگیری (۵ ماه بعد از مداخله ) تفاوت معناداری بین متغیرهای دو گروه مشاهده نشد که این یافته می تواند بر برگزاری مجدد این دورهها در فواصل زمانی کوتاه برای والدین صحه گذارد.کلیدواژه ها
فرزندپروری ذهن آگاهانه ؛ پرخاشگری ؛ تنظیم هیجانی ؛ دلبستگی ایمن .مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.