جلوه ها و ره آورد های تئوری پیچیدگی در نظام های آموزشی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
  • کد COI اختصاصی: CPSP01_0660
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 193
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سلیمه ستوده فر

آموزگار دکتری مدیریت آموزشی ، آموزش و پرورش ، جم

مهدی حسن پور

آموزگار کارشناسی روان شناسی ، آموزش و پرورش ، جم

چکیده

امروزه اهمیت و تاثیر نظام های آموزشی و بررسی پیچیدگی های خاص آن بر کسی پوشیده نیست. هدف از انجام این پژوهش مطالعه جلوه ها و ره آوردهای تئوری پیچیدگی در نظامهای آموزشی بوده است . نتایج نشان می دهد نظامهای آموزشی، نظام هایی پیچیده هستند و مصادیق پیچیدگی در این سازمان ها قابل شناسایی می باشد. این ویژگی در همه ابعاد نظام آموزشی اعم از یادگیرنده، یاددهنده، منابع و سایل آموزشی، وضعیت جامعه، شرایط ملی و بین المللی، روشهای تدریس و دیگر ابعاد نظام های آموزشی وجود دارد و رهآوردهای مختلفی برای نظام آموزشی به همراه دارند. از جمله این جلوه ها می توان به الف) محیط های یادگیری متعامل و تعامل چندسویه نظام های آموزشی با محیط پیرامون و نظام های محاط در آن، ب) عدم امکان تبیین کامل پدیده های تربیتی و زایش آنی آنها و ج) غیر قابل تجزیه و تحلیل بودن نتایج حاصل از نظام آموزشی، اشاره کرد. همچنین برخی از ره آوردهای پیچیدگی برای سازمانهای آموزشی را می توان به شرح زیر بیان نمود: الف) باز سازماندهی برنامه های آموزش و پرورش به موازات تحولات جهان، ب) بازنگری قوانین موجود در نظام آموزشی و ج) تغییر نگاه از ساخت دهی بیرونی به خود سازماندهی.

کلیدواژه ها

نظریه پیچیدگی؛خودسازماندهی؛پویایی؛ نوپدیدی؛غیرخطی بودن؛ عدم قطعیت.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.