تاثیر تنبیه و تشویق در یادگیری دانش آموزان

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و فلسفه
  • کد COI اختصاصی: CPSP01_0309
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 132
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

طاهره حیدری لقب

دکتری مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

امیرسعید نیک نیا

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

محمد خراسانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

اسماعیل عوض آبادیان

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه فرهنگیان، سمنان ، ایران

چکیده

هدف نظام تعلیم و تربیت ، آماده سازی و تربیت انسانها با روشهای معینی برای تحقق اهداف زندگی است . بشر دو نوع شیوه تربیتی را شامل الهی و انسانی می داند که الهی از جانب خدا و انسانی توسط بشر ساخته شده است . یکی از مسائل بسیار مهم تربیتی در آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان مسئله تشویق و تنبیه است این موضوع از دیرباز توجه متخصصان تعلیم و تربیت ، روانشناسان، اولیاء و مربیان را به خود جلب کرده است . هدف این مطالعه بررسی چگونگی نقش تشویق و تنبیه در تعلیم و تربیت است و کدام یک اولویت بیشتری دارد. یافته ها نشان می دهد که تنبیه ، اغلب اوقات نه تنها تاثیری در جنبه ی تربیتی ندارد بلکه آثار مخربی هم در پی دارد. تشویق کردن به مراتب تاثیر تربیتی بیشتر بهتری دارد و مقدم بر تنبیه است و تشویق مناسب و سنجیده باعث عمق بخشیدن به یادگیری می شود.

کلیدواژه ها

تنبیه ؛ تشویق ؛ تعلیم و تربیت ؛شیوه الهی ؛ شیوه انسانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.