بررسی اثرات و فواید فعالیتهای آموزشی منزل برمیزان یادگیری دانش آموزان
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: شانزدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE16_197
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 182
نویسندگان
استادیار دانشگاه فرهنگیان رسالت زاهدان
استاد یار دانشگاه ازاد اسلامی واحد چابهار
استادیار دانشگاه رسالت فرهنگیان زاهدان
دانشجوی کارشناسی دانشگاه آزاد واحد چابهار پردیس پلان
چکیده
شواهدی وجود دارد که تکالیف درسی میتواند در دبستان مفید باشد و میتوان از آن برای ادغام مطالب آموخته شده در کلاس یا آمادگی برای ارزشیابیها استفاده کرد. برخی تحقیقات نشان داده است کهدانش آموزان ابتدایی فاقد مهارتهای مطالعه مستقل برای انجام تکالیف هستند و نمیتوانند روی کار متمرکز بمانند علاوه بر این، اگر والدین انتظارات غیر واقعی داشته باشند، فشار وارد کنند یا از روشهایی استفاده کنند که برخلاف آنچه در مدرسه استفاده میشود، تکالیف درسی واقعا تاثیر منفی خواهند داشت. نحوه ارتباط تکالیف با یادگیری در طول زمان عادی مدرسه مهم است. برای به حداکثر رساندن تاثیرتکلیف مهم است که به دانش آموزان بازخورد با کیفیت بالا در مورد کارشان ارائه شود. مزیت تمرین تکالیف خانه این است که مطمئنا میتواند به دانش آموزان کمک کند تا آنچه را که در کلاس یاد گرفته اند به حافظه بسپارند. پژوهش حاضر نشان داد که تکالیف خانه یکی از مهمترین عوامل موثر بر برونداد آموزشی دانش آموزان است و مزایای مناسبی همچون مسولیت پذیری، قدرت حل مساله و تقویت یادگیری را در بر دارد. چگونگی انجام تکلیف شب از جمله مسائل آموزشی است که به علت درگیری والدین، دانش آموزان و معلمان دارای اهمیت و حساسیت ویژهای است. در این مقاله سعی نمودهام که به بررسی فواید، معایب و راهکارهای تکلیف شب بپردازمکلیدواژه ها
فعالیت منزل، یادگیری، دانش آموزان.مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.