چگونه توانستم مشکلات املاء نویسی دانش آموزپایه دوم را بر طرف کنم
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین همایش علمی پژوهشمند
- کد COI اختصاصی: FINCONF02_007
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 135
نویسندگان
کارشناس آموزش و پرورش ابتدایی و پیش دبستانیآموزش و پرورش منطقه نوسود استان کرمانشاه
چکیده
املا، به معنی جانشین ساختن صحیح صورت نوشتاری کلمات و حروف به جای صورت آوایی آنهاست. اصطلاح دیس گرافی نیز برایکودکانی اطلاق میشود که علیرغم هوش طبیعی، بسیار بد می نویسند. برخی معتقدند که بدنویسی این کودکان معمولا به دلیل عدمهماهنگی حرکتی آنان است اما به هر حال نوشتن باید به عنوان یک عمل پیچیده که شامل رشد ذهنی، مهارتهای حرکتی و بیناییاست، در نظر گرفته شود .با توجه به اینکه معمولا بیان محاورهای کلمات و نوشتن رسمی آنها در بسیاری از موارد با یکدیگر تطابق ندارد لذا املا نوشتن کاردشواری است.اینجانب علی جوانمردی در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۴۰۱ با دانش آموزی در پایه دوم ابتدایی مواجه بودم که دارای اختلال در املانویسی بود. با دیدن این مشکلات تصمیم گرفتم تا راه حل هایی برای بهتر شدن او اتخاذ نمایم. بعد از جمع آوری اطلاعات و تجزیهتحلیل آن، با روش هایی هچون ، افزایش تمرکز در دانش آموز، تقویت عضلات، تقویت حافظه دیداری و شنوایی و روش های جدیداملاگویی مشکلات او را در درس املا کاهش دادم .کلیدواژه ها
دانش آموز، درس املا، اختلالات املامقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.