بررسی اختلالات یادگیری در دانش آموزان و راهکارهای درمان آن
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_481
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 128
نویسندگان
دبیر رسمی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب ، آموزشگاه ایمان
دبیر رسمی ابتدایی و دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی شهرستان تکاب
دبیر رسمی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب ، آموزشگاه سینای ۲
دبیر رسمی آموزش ابتدایی ، اداره آموزش و پرورش شهرستان تکاب ، آموزشگاه سینای ۲
چکیده
تعاریف ناتوانی یادگیری با تغییرات متنوعی همراه بوده است این امر ممکن است به خاطر ارزشیابی و بازنگری های متحد و در این قلمرو و ماهیت علمی آن باشد. رشته های تخصصی متعددی به طور مثال پزشکی، روانشناسی، علوم تربیتی، زبان شناسی و عصب شناسی، هر کدام اصطلاحاتی را برای تبیین این اختلال دخیل کرده اند. برای مثال علوم تربیتی عبارت ناتوانی یادگیری خاص را به کار می برد، روانشناسی از مقولات همچون اختلالات ادراکی، رفتارهای فزون کنشی، نقص توجه و زبان شناسی از عبارات ناگویی اکتسابی، نارساخوانی و پزشکی و عصب شناسی از موارد ضربه مغزی، نارساکنش وری قلیل مغز، صدمه یا آسیب مغزی استفاده میکنند. در این پژوهش که به شیوه مطالعه ی کتابخانه ای و با مراجعه به مقاله ها و تحقیق های چاپ شده و مطالب دیجیتالی گردآوری شده است سعی بر آن شده که به بررسی اختلالات یادگیری و راهکار ها و شیوه های درمان آن در دانش آموزان پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که امروزه اختلال یادگیری در کودکان مقطع ابتدایی یکی از عوامل نبود موفقیت تحصیلی در دانش آموزان است که منجر به افت تحصیلی ، کاهش اعتماد به نفس، عزت نفس و ترک تحصیل آنها می شود. از آنجا که دانش آموزان مقطع ابتدایی که مبتلا به اختلالات یادگیری هستند؛ جزو بچه های در معرض خطر و شکننده محسوب می شوند، آموزش و پرورش باید از این افراد پشتیبانی کند و یک سپر دفاعی برای آنان باشد. برای درمان اختلالات یادگیری در دانش آموزان اولین و بهترین روش درمان استفاده از روان درمانی و ابزارهایی برای پرورش ذهن میباشد و اغلب توصیه میشود آخرین راهکار استفاده ازدارو باشد.کلیدواژه ها
اختلالات یادگیری ، افت تحصیلی ، دانش آموزان ، درمان ، راهکار و روشمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.