بررسی رابطه سبک های دلبستگی و وضعیت تاهل در دانشجوهای دانشگاه آزاد اراک
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_258
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 84
نویسندگان
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
دانشجوی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی اراک
چکیده
با توجه به تاثیر سبک دلبستگی بر ابعاد مختلف زندگی فرد و نقش ازدواج در شکل گیری شخصیت و همچنین اهمیت این دو در سلامت روان فرد، پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین سبک دلبستگی و وضیعت تاهل در دانشجویان دانشگاه آزاد اراک انجام شد. روش این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه ی آماری دانشجوهای دانشگاه آزاد اراک در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بودند. از جامعه ی مورد نظر، تعداد ۴۰۰ نفر به روش در دسترس به عنوان نمونه انتخاب شد. داده ها با استفاده از پرسشنامه ی سبک دلبستگی بزرگسالان (هازن وشیور، ۱۹۸۷) و پرسشنامه ی خصوصیات جمعیت شناختی جمع آوری شدند و با آزمون های کولموگروف اسمیرنوف و مجذور خی (کای دو)، مورد تجزیه و تحلیل آماری قرار گرفتند. یافته ها نشان داد که بین وضیعت تاهل و سبک یا میزان دلبستگی ارتباط معنا داری وجود ندارد؛ بنابراین ازدواج کردن یا نکردن و سبک های دلبستگی تاثیری برهم ندارند. در مجموع با توجه به یافته های پژوهش حاضر و مطالعات مرتبط می توان گفت که ازدواج به طور مستقیم یعنی بدون مداخلات زوج درمانی نقشی در بهبود سبک دلبستگی افراد ندارد؛ طوری که مثلا از طریق ازدواج سبک دلبستگی ناایمن به ایمن تغییر یابد. از نتایج به دست آمده میتوان در مشاوره ی پیش از ازدواج و درمان زوج های مراجعه کننده به کلینیک های روانشناسی استفاده کرد.کلیدواژه ها
سبک دلبستگی، وضیعت تاهلمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.