کاهش وابستگی یکی از دانش آموزان خوابگاهی به والدین و تقویت عزت نفس در آن
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین همایش علمی پژوهشی علوم تربیتی و روانشناسی، آسیب های اجتماعی و فرهنگی ایران
- کد COI اختصاصی: PSCONF10_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 199
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان پردیس بنت الهدی صدرسنندج
چکیده
اقدام پژوهی حاضر به منظور پیدا کردن راه حل هایی برای رفع وابستگی به والدین و کسب عزت نفس در دانش آموز جدیدالورود به خوابگاه های دانش آموزی است. آگاهی ما از وابستگی و خطرات آن در زندگیمان تاثیر مفید دارد و تلنگری برای کسانی محسوب می شود که به نوعی آشنایی کافی با این اختلال را ندارند. اهمیت و ضرورت مسئله، آشنا نبودن دانش آموز با پیامد وابستگی به والدین، و عدم یادگیری مهارت مستقل شدن و اتکا به خود بوده است. روش تحقیق، توصیفی از نوع اقدام پژوهی بود. بر این اساس، پژوهشگر به منطور کسب داده های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند: مصاحبه با همکاران و مدیر، دانش آموز و والدین آن، کتاب ها، مجلات، اینترنت، اطلاعات حاصل از مشاهده ها، پرسشنامه و مطالعه ی چکیده ی پژوهش های قبلی مناسب و ارزیابی نتایج آزمون های برگزار شده، به تجزیه و تحلیل آن ها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مسئله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت. سپس به انتخاب چندین راهکار عملی از میان راه حل های پیشنهادی مبادرت ورزید. و پس از اعتبار بخشی، به اجرای راه حل های انتخابی اقدام نمود که عبارت بودند از: تقویت کردن یکی از مهارت ها و سرگرم شدن با آن، تمرین دوری از خانواده، برگزاری جلسات گروهی. در این پژوهش پرسشنامه ای با طیف لیکرت طراحی شده و قبل و بعد از اجرای راهکار در اختیار دانش آموز قرار داده شد که در نتیجه میزان وابستگی دانش آموز مورد نظر از ۴۰ به ۲۱ کاهش یافت که نشان دهنده تاثیرگذاری این پژوهش بر این دانش آموز است. تحلیل نتایج به کارگیری راه حل های فوق، نشان داد: او به این باور رسیده بود که به تنهایی می تواند از پس حتی غیرممکن ترین کارها بربیاید و به قولی آن حس استقلال طلبی در وجودش جوانه زده بود و دیگر یک فرد وابسته به اطرافیان نبود بلکه به خود تکیه داشت. به راحتی در خوابگاه و در جمع دوستان حضور پیدا می کرد و حتی خود به حل مسائل و مشکلاتش می پرداخت تا اینکه به دنبال فردی باشد که او را حمایت کند. به توانایی ها و استعدادهای خود ایمان پیدا کرده بود بیشتر مراقب خود بود و خودش را دوست داشت تا اینکه به سرزنش و ملامت خود بپردازد.کلیدواژه ها
وابستگی، دانش آموزان، عزت نفس، تعلیم وتربیت، سلامت روانمقالات مرتبط جدید
- نقش هوش مصنوعی در شخصی سازی آموزش و یادگیری دانش آموزان متوسطه اول و چالش های پیاده سازی آن
- بازسازی هویت اخلاقی در عصر مجازی: تاثیر شبکه های اجتماعی بر شکل گیری ارزش های اخلاقی دانش آموزان متوسطه
- A Systematic Review of the Effects of Mindfulness-Based Cognitive Therapy on the Reduction of Psychosomatic Symptoms in Chronic Patients
- Meta-Analysis of Psychological Interventions for Reducing Aggression in Adolescents in School Environment
- Effectiveness of Mixed Reality (XR)-Based Interventions in Improving Social Cognition in Children with Level ۱ Autism
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.