ضرورت و راه های پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و حقوق کودک در جهان اسلام
- کد COI اختصاصی: TCONF07_510
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 123
نویسندگان
کارشناس آموزش ارشد مهندسی کامپیوتر واحد ارس
کارشناس علوم تربیتی پیام نور واحد شوط
کارشناس ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی، واحد خوی
کارشناس مدیریت بازرگانی غیرانتفاعی محقق اردبیلی
کارشناس مدیریت بازرگانی پیام نور واحد خوی
چکیده
ایجاد تفکر انتقادی که جزء جدایی ناپذیر هر نظام آموزشی است، را می توان از اهداف اساسی تعلیم و تربیت در سطحجهانی دان ست. به دلیل آن که گرایش افراد به تف سیر اطلاعات در یادآوری اطلاعات نیز تاثیر می گذارد؛ اتخاذ روشهایی که انگیزه و علاقه دانش آموزان را تقویت کرده و با ایجاد چالش در فرآیندهای فکری، منفعل و محتاط بودن رابه تبادل نظر و تفکر فعال تغییر دهد، امری ضرروری اسرت. در اغلب مدارس فقط بر مهارت های خواندن، نوشتن وحساب کردن تاکید می شود؛ درحالی که ای مهارت ها ذاتا دارای ارزش نیستند و در تعلیم و تربیت تهی از فضیلتند.هدف ای تحقیق مروری، بررسررری اهمیت و راه های پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان است. یکی از اهدافاساسی تعلیم و تربیت در سطح جهانی نیز ایجاد تفکر انتقادی است.بنابرای برای آنکه در آینده افرادی توانمند و دارای آزادی اندیشه و خلاق داشته با شیم باید آنها را از همان کودکیپرورش دهیم. بنابرای مدارس باید به جای انتقال معلومات و ایجاد محیط های خشک انضباطی که فقط باز تولیددانش را می طلبد، شرایطی را فراهم کنند تا دانش آموزان در تلاش ذهنی برای حل مسال (تفکر) بتوانند دربارهصحت و اعتبار و ارزش اطلاعات و استدلال های ارائه شده داوری کرده و حقایق را از عقاید و سفسطه در استدلالرا تشخیص دهند تا قادر به گرفت تصمیم های منطقی (تفکر انتقادی) باشند. به خصوص در عصر حاضر که با انبوهیاز اطلاعات گمراه کننده، تبلیغات تجاری و ... روبه رو هستیم. نتایج مطالعه کتب و مرور تحقیقات پیشین نشان داد؛در سایه ایمان و عقل و اندیشه می توان به مدارج عالی انسانیت رسید. مربیان باید تفکر مستقل را پرورش دهند.مهارت های آنان را سازماندهی کنند و در مسیر حل مسئله آن ها را هدایت کنند و تحلیل نتایج را به آنان بیاموزند.چرا که با افزایش تفکر انتقادی می توان زمینه رشد جامعه انسانی را فراهم آورد.کلیدواژه ها
تفکر، تفکر انتقادی، مهارت های تفکر انتقادی،دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.