سنتز پژوهی بررسی تاثیرات تمرینات ریتمیک در افزایش عملکرد یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین کنفرانس ملی نوآوری و تحقیق در مدیریت، روانشناسی و آموزش و پرورش
- کد COI اختصاصی: PFCONF07_011
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر اردبیل
استادیار، علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس بنت الهدی صدر اردبیل
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تاثیرات تمرینات ریتمیک بر عملکرد یادگیری دانش آموزان دوره ابتدایی با مطالعه نظامند و ارائه فراترکیبی از الگوهای نظری و پژوهش های انجام شده صورت گرفته است. روش بررسی این پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی، با روش تحلیل محتوا و به کمک کدگذاری انجام شده است. جامعه آماری پژوهش حاضر، پژوهش هایی است که در سال های ۱۹۶۷ تا ۲۰۲۱ میلادی در این حوزه در داخل و خارج ایران صورت گرفته است. از مجموع۳۰ مقالهو کتابی که متناسب با ارتباط موضوعی داده ها مورد مطالعه قرار گرفت، تعداد ۲۰ نمونه مقاله به صورت هدفمند انتخاب شدند و در کدگذاری ۶۱ مفهوم شناسایی و در نهایت ۶ مقوله و ۲ مضمون به عنوان مولفه های نهایی استخراج شدند. در مرحله بعد همه اطلاعات با روش تحلیل محتوای استقرایی تحلیل شدند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که که تمرینات ریتمیک اثرگذاری مثبتی در زندگی افراد در تمامی سنین از کودکان پیش دبستانی تا سالمندان و گروهی از دانش آموزان دارای اختلالات مانند دانش آموزان دارای اختلال اضطراب و اختلالات یادگیری داشته است. این تاثیرات عبارتند از رشد قابلیت هوشی، اجتماعی، هیجانی و جسمی، بهبود مهارت های ادراک دیداری حرکتی، بهبود توانایی های ادراکی – حرکتی، بهبود کارکردهای اجرایی، بهبود کارکردهای عصب شناختی، تاثیر مثبت بر توجه. نتیجه این تاثیرات در مغز، روحو روان، جسم و رفتار عینی افراد به صورت ایجاد شادی و هیجان، افزایش رضایت از زندگی، چیره شدن بر موانع یادگیری،و در نتیجه تسهیل یادگیری در دانش آموزان دوره ابتدایی نمود پیدا کرد.کلیدواژه ها
تمرینات ریتمیک، عملکرد یادگیری، دانش آموز ابتدایی، سنتزپژوهیمقالات مرتبط جدید
- تحلیل و بررسی آسیب های اجتماعی در جهان
- اثربخشی نمایش درمانی بر تاب آوری و مهارت های اجتماعی نوجوانان
- رابطه بین ابعاد برنامه درسی پنهان با مهارتهای اجتماعی در دانش آموزان دوره متوسطه شهر سامان
- شناسایی و الویتبندی عوامل موثر بر شایستگیهای مدیران مدارس (مطالعه موردی: مقطع ابتدایی شهرستان خاش)
- نقش رسانه های جمعی برون مرزی در توسعه ملی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.