ارزیابی تاثیر توانمندسازی بر بهبود عملکرد آموزشی معلمان مدارس متوسطه در آموزش و پرورش شهر دزفو ل
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی روانشناسی (علم زندگی)
- کد COI اختصاصی: LIFECONF06_041
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 137
نویسندگان
کارشناس ارشد مد یر یت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، ا یران
کارشناس برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دزفول، دزفول، ا یران
چکیده
در پژوهش به ارزیابی تاث یر توانمندسازی بر بهبود عملکرد آموزشی معلمان مدارس متوسطه در آموزش و پرورش شهر دزفول پرداخته شده است.پژوهش از نوع تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی است. به منظور تحقق هدف های مطرح شده در این پژوهش از الگوی کرک پاتریک استفاده شدهاست. الگوی کرک پارتیک دارای چهار سطح می باشد. این سطوح عبارتند از سطح واکنش، سطح یادگیری، سطح رفتاری، و سطح نتایج سازمانیکارکنان را می سنجد. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی معلمان مدارس متوسطه اداره آموزش و پرورش شهر دزفول به تعداد ۵۲۰ نفر میباشند که در سال ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ در این سازمان مشغول به کار می باشند. در این پژوهش حجم نمونه با استفاده از جدول کرجسی -مورگان (۱۹۹۰) نمونهاین تحقیق مشتمل بر ۱۷۰ نفر از معلمان (زن و مرد) از بین تمامی معلمان مدارس متوسطه اداره آموزش و پرورش شهر دزفول تعیین شد. روش نمونهگیری در این پژوهش به دلیل وجود زیر مجموعه هایی مختلف در جامعه اماری روش تصادفی طبقه ای نسبی خواهد بود. اطلاعات جمع آ وری شدهدر این پژوهش از طریق توزیع پرسشنامه بسته پاسخ، (۵ گزینه ای) که در بین جامعه ی آماری توزیع شده بود، گردآوری شد .پرسشنامه اثربخشیبرنامه های توانمندسازی : این پرسشنامه بر اساس ادبیات پژوهش و مدل کرک پاتریک مطابق با محتوای دوره های توانمندسازی معلمان طراحی شدهاست. این پرسشنامه در ۴ حیطه (واکنش،یادگیری،رفتاری،نتایج سازمانی) است. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق روش هایآمارتوصیفی مانند جدول فراوانی و درصد و نمودار ستونی، میانگین و انحراف معیار وآمار استنباطی شامل آزمون های کولموگروف – اسمیرنوف ،t تک نمونه ای برای سنجش اثر برنامه های توانمندسازی معلمان مدارس متوسطه بر بهبود عملکرد آموزشی آنان میباشد. جهت تجزیه و تحلیل دادههای جمع آوری شده از نرم افزار کامپیوتری «SPSS» استفاده شده است. ضمنا برای کلیه فرضیه ها سطح معنی داری ۰۵ / ۰ = α در نظر گرفته شدهاست. نتایج حاکی از آن است ارزیابی تاث یردوره های ضمن خدمت توانمندسازی برای هر چهار مولفه (واکنش،یادگیری،رفتاری،نتایج سازمانی)،بهبود عملکرد آموزشی معلمان مدارس متوسطه در آموزش و پرورش شهر دزفول را نشان داده و مورد تایید قرار گرفته است.کلیدواژه ها
تونمند سازی، دوره های ضمن خدمت آموزشی، بهبود عملکرد معلمان، الگوی کرک پاتریکمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.