رابطهی بین هوش سیال، ابعاد شخصیت(برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی دانش آموزان مقطع دبیرستان
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین
- کد COI اختصاصی: NCPML01_129
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1440
نویسندگان
چکیده
چکیده مقدمه: مطالعهی حاضر با هدف تعیین میزان ارتباط ساده و چندگانه بین هوش سیال، ابعاد شخصیت (برونگرایی، روانرنجوریی و روانپریشی) و هوش هیجانی با موفقیت تحصیلی انجام شد. روش: روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. نمونهی پژوهش شامل 133 دانشآموز مقطع متوسطه شهرستان سنقر بود که به صورت تصادفی چند مرحلهای انتخاب شدند . برای به دست آوردن اطلاعات آزمون ماتریس های پیشروندهی ریون، نسخهی میانی(بزرگسالان) استاندارد شده به وسیلهی براهنی ( 1353 )، پرسشنامهی شخصیت آیزنگ 1975 )، آزمون بهر هیجانی بار- آن ( 2000 ) اجرا شد ومعدل تحصیلی سال گذشتهی شرکتکنندگان به عنوان ملاک ) پیشرفت تحصیلی در نظر گرفته شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمونهای آماری ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند متغییری (گام به گام) تحلیل شد. یافتهها: یافتهها نشان داد که هوش سیال و برونگرایی با موفقیت تحصیلی و موفقیت تحصیلی با نمره ی کل هوش هیجانی و ابعاد هوش درونفردی و انطباقپذیری ارتباط مثبت اما روانپریشی با موفقیت تحصیلی ارتباط منفی دارد. هر سه متغییر با موفقیت تحصیلی رابطه دارند و در تعامل با هم در مجموع 32 درصد از تغییرات موفقیت تحصیلی را تبیین میکنند. پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دختران به طور معناداری بیشتر از دانشآموزان پسر است. نتیجهگیری: از نتایج این پژوهش در برنامهریزی برای بالا بردن کیفیت آموزش با توجه به ویژگی های شخصیتی و هوش هیجانی یاد گیرندگان میتوان استفاده کردکلیدواژه ها
ابعاد شخصیت، برونگرایی، روان پریشی، روان رنجوریی، موفقیت تحصیلی، هوش سیال، هوش هیجانیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر فرهنگ سازمانی مدرسه بر موفقیت تحصیلی دانش آموزان
- بررسی اثر بخشی آموزش روان شناسی مثبت گرا مبتنی بر آموزههای اسلامی بر بخشندگی و رضایت زناشویی در زوجین بدون فرزند در شهر اصفهان
- نقش واسطه های تفکر خلاق در رابطه تربیت اخلاقی با خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان باشت
- اقدام پژوهی چگونه توانستیم جو مدرسه را به یک محیط یادگیرنده و خلاق با مشارکت همه کارکنان تبدیل کنیم؟
- پیش بینی تفکر منطقی و عملکرد تحصیلی بر اساس شناخت اجتماعی در دانش آموزان دختر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.