ارتباط میان پیشرفت تحصیلی، مسندمهارگذاری و اهمالکاری تحصیلی در دانشجویان کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین
- کد COI اختصاصی: NCPML01_094
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 1667
نویسندگان
استادیارگروه روانشناسی دانشگاه کاشان
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه کاشا
چکیده
هدف از پژوهش حاضر بررسی ارتباط میان پیشرفت تحصیلی، مسند مهارگذاری و اهمالکاری تحصیلی میباشد. به این منظور نمونهای مشتمل بر 310 نفر ( 179 دختر و 131 پسر) از دانشجویان مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه کاشان به روش نمونهگیری تصادفی طبقهای متناسب با حجم جامعه انتخاب شدند. روش پژوهش از نوع همبستگی میباشد. جهت اندازهگیری متغیرهای پژوهش، از معدل کل دانشجویان برای اندازهگیری پیشرفت تحصیلی، از مقیاس اهمالکاری تحصیلی سولومون و راثبلوم (نسخه دانشجو)، برای اندازهگیری اهمالکاری تحصیلی و از مقیاس مسند مهارگذاری راتر جهت اندازهگیری مسند مهارگذاری استفاده شده است. به منظور تجزیه و تحلیل دادههای گردآوری شده، هم از شاخصهای آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار) و هم از شاخصهای آمار استنباطی (ضریب معناداری همبستگی پیرسون، تحلیل رگرسیون) استفاده گردیده است. نتایج ضریب همبستگی پیرسون حاکی از آن است که میان پیشرفت تحصیلی و مسند مهارگذاری رابطه معناداری وجود ندارد و میان اهمالکاری تحصیلی و مسند مهارگذاری یک رابطه معنادار منفی و نیز میان پیشرفت تحصیلی و اهمالکاری تحصیلی رابطه معنادار منفی وجود دارد. همچنین تحلیل رگرسیون نشان داده است که پیشرفت تحصیلی بر اساس اهمالکاری تحصیلی پیشبینی میشود و مسند مهارگذاری و اهمالکاری تحصیلی هر دو قادر به پیشبینی یکدیگر هستند.کلیدواژه ها
پیشرفت تحصیلی، مسند مهارگذاری، اهمالکاری تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.