بررسی رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیتی و سبک های حل تعارض بین فردی در دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: نخستین همایش ملی شخصیت و زندگی نوین
- کد COI اختصاصی: NCPML01_085
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 3801
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد مشاوره خانواده دانشگاه اصفهان
استاد گروه مشاوره دانشگاه اصفهان
۳ دانشجوی کارشناسی رشته مشاوره دانشگاه اصفهان
دانشجوی کارشناسی رشته علوم تربیتی دانشگاه اصفهان
چکیده
هدف: به دلیل اهمیت و ضرورت بحث ویژگی های شخصیتی و تعارضات بین فردی، هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین پنج عامل بزرگ شخصیتی و سبک های حل تعارض بین فردی در دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پزشکی بود. منظور از تعارض ناهنجاری احساسی میان افراد به هم وابسته است که بوسیله ی اهداف، ارزشها و نظریه های متفاوت به وجود می آید و در این تحقیق منظور از تعارض نمره ای است که فرد در آزمون تعارضات بین فردی کسب کرده است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه اصفهان و دانشگاه علوم پژشکی اصفهان بودند که تعداد 60 نفر( 30 دانشجوی دختر و 30 دانشجوی پسر) از بین آنها به تصادف انتخاب شد. روش و ابزار پژوهش: ابزار پژوهش شامل، پرسشنامه تعارضات بین فردی است و برای بررسی ویژگی های شخصیتی افراد، آزمون پنج عاملی شخصیت NEO.PI‐R را به کار برده ایم، تا بدین وسیله بتوانیم به درک این نکته بپردازیم که به کار بردن یک سبک ویژه در موقعیت تعارض چه رابطه ای با ویژگیهای شخصیتی افراد دارد. نتیجه: نشان داد که بین سبک های حل تعارض خصومتی و همکاری سودآور با ویژگی های شخصیتی ( دلپذیر بودن) و( با وجدان بودن) و همچنین بین سبک حل تعارض مصالحه با ویژگی های شخصیتی( دل پذیر بودن) و (برون گرایی) رابطه معنی دار وجود دارد. ما می توانیم این ویژگی های شخصیتی و سبک های حل تعارض را در افراد کشف و براساس آنها در همسر گزینی و گزینش افراد در مشاغل از این تیپ ها و سبک ها استفاده کنیم.کلیدواژه ها
رابطه، پنج عامل بزرگ شخصیتی ، سبک حل تعارض ، دانشجویان دولتی دانشگاه اصفهان و علوم پزشکی اصفهانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.