ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه سازنده گرایی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
- کد COI اختصاصی: ABUCONPA09_004
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 500
نویسندگان
دانشجوی دکترا برنامه درسی واحد میمه
دانشیار علوم تربیتی دانشگاه ازاد مرودشت
چکیده
موفقیت برنامه درسی و تعیین شایستگی در هر برنامه به نتایج ارزشیابی از آن برنامه درسی وابسته است. بنابراین لازمه اینتغییرات بهره گیری از امر ارزشیابی در برنامه های درسی تربیت دینی است. لذا هدف از این پژوهش ارزشیابی برنامه درسی مبتنی بر دیدگاه سازنده گرایی در برنامه درسی دین و زندگی دوره دوم متوسطه است. از نیمه قرن بیستم به بعد، حوزه مطالعاتی ارزشیابی به صورت خاص مورد توجه گرفت با عنایت به اهمیت دوره دوم متوسطه دارد. رویکرد ارزشیابی، درحقیقت، برنامه درسی خاص خود را می طلبد. در این مقاله ضمن اشاره به مفهوم و تاریخچه ارزشیابی برنامه درسی سعی میگردد تا ضرورت به کارگیری دیدگاه سازنده گرایی در ارزشیابی برنامه درسی این دوره مورد بحث و بررسی قرار گیرد.کلیدواژه ها
ارزشیابی برنامه درسی، الگوهای ارزشیابی سازنده گرایی، دین و زندگی متوسطه دوممقالات مرتبط جدید
- بررسی اثربخشی بازی درمانی آدلری بر حافظه فعال کودکان کم توان ذهنی آموزش پذیر
- بررسی رابطه بین مهارت نمادیابی و توانایی خواندن در کودکان با کم توانی ذهنی در محدوده سنی (۷-۱۰ سال) در شهرکرد
- بررسی رابطه فلسفه تربیتی بر سبک تدریس معلمان شهر زهک
- نقش تشویق و تقویت مثبت در شکل گیری رفتارهای مطلوب دانش آموزان
- دلایل کند نویسی دانش آموزان در مدارس
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.