بررسی رابطه شیوه های فرزندپروری، پرخاشگری والدین برمشکلاترفتاری کودکان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و کیفیت زندگی
- کد COI اختصاصی: CPLQ01_114
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 292
نویسندگان
گروه روانشناسی تربیتی،موسسه آموزش عالی پیشتازان شیراز،ایران
گروه روانشناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی پیشتازان شیراز،ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضربررسی رابطه بین شیوه های فرزندپروری والدین و پرخاشگری والدین بر مشکلات رفتاری کودکان بود. روش این پژوهش، از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل والدینی بود که فرزندانشان در مدارس ابتدایی ناحیه یک و دو شیراز تحصیل میکردند. ابزار پرسشنامه با توجه به شرایط کرونا در بستر پرس لاین طراحی گردید. از بین مدارس دو ناحیه پنج مدرسه انتخاب گردید واز بین مدارس،ده کلاس از مقطع پبش دبستانی تا پنجم ، به روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای تصادفی، انتخاب شده بودندو لینک پرسش نامه برای والدین ارسال گردید و۱۰۰والد به طور کامل پرکردند.برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش پرسشنامه آنلاین متشکل از سه پرسشنامه ،پرسشنامه فرزندپروری بامریند ، پرسشنامه پرخاشگری باس وپری ،پرسشنامه مشکلات رفتاری راتر، فرم والدین استفاده شد. در این مطالعه روش همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان جهت رد یا تایید فرضیه ها استفاده شد. یافته های پژوهش نشان میدهد بین سبک فرزندپروری مستبد و مشکلات رفتاری r = ۰/۲۴)و( P < ۰/۰۵ رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.همچنین نشان میدهد بین میزان پرخاشگری والدین و سبکهای فرزندپروری آنان رابطه معناداری وجود ندارد و بین میزان پرخاشگری والدین و مشکلات رفتاری فرزندان r = ۰/۴۶) و ( P < ۰/۰۱ رابطه مثبت و معنادار وجود دارد. در نتیجه میتوان مشکلات رفتاری کودکان را از متغیرهای سبکهای فرزندپروری و مهارت کنترل خشم پیشبینی کرد.کلیدواژه ها
سبک های فرزندپروری، مهارت کنترل خشم والدین، مشکلات رفتاری کودکانمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.