مقایسه فرسودگی تحصیلی و بهزیستی روانشناختی در دانش آموزانوابسته به فضای مجازی و عادی در شرایط اپیدمی کووید ۱۹
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین همایش ملی روانشناسی و کیفیت زندگی
- کد COI اختصاصی: CPLQ01_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 318
نویسندگان
گروه روان شناسی تربیتی، موسسه آموزش عالی پیشتازان، شیراز، ایران
مدرس گروه روان شناسی، موسسه آموزش عالی پیشتازان، شیراز، ایران
چکیده
هدف: هدف از پژوهش حاضر مقایسه فرسودگی تحصیلی و بهزیستی روانشناختی در دانش آموزان وابسته به فضای مجازی و عادی در شرایط اپیدمی کووید ۱۹بود.روش: روش پژوهش از نوع علی مقایسه و جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر متوسطه اول در نیمسال دوم ۱۳۹۹- ۱۴۰۰ بود. نمونه گیری به روش خوشه ای چند مرحله ای بود به این ترتیب که در مرحله اول از میان نواحی مختلف آموزش و پرورش شهر شیراز، به طور تصادفی ناحیه ۴ و از میان مدارس دخترانه این ناحیه ۲ مدرسه و در مرحله بعد از هر مدرسه تعداد ۶ کلاس از سه پایه تحصیلی هفتم، هشتم و نهم انتخاب شدند (محدوده سنی اعضای گروه نمونه بین ۱۲ تا ۱۶ سال بود). تعداد ۲۶۵ دانش آموز به صورت کامل پرسشنامه ها را تکمیل کردند. معیار شناخت دانش آموزان وابسته به اینترنت و عادی از طریق پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ (۱۹۹۹) مشخص شد. پس از غربالگری تعداد ۶۵ پرسشنامه حذف گردید. در سطح آمار توصیفی (محاسبه ی فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد) و در سطح آمار استنباطی از روش t مستقل استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد تفاوت دو گروه دانش آموزان وابسته به فضای مجازی و عادی در شرایط اپیدمی کووید ۱۹ در مولفه های فرسودگی تحصیلی، بهزیستی شناختی، خستگی تحصیلی، بی علاقگی تحصیلی، ناکارآمدی،تسلط محیطی، پذیرش خود، زندگی هدفمند، رشد شخصی، خودمختاری، معنادار است.نتیجه گیری: پیشنهاد می شود که والدین و معلمان با آموزش مهارت های هوش هیجانی از آسیب های وابستگی به فضای مجازی یشگیری کنند.کلیدواژه ها
فرسودگی تحصیلی، فرسودگی بهزیستی، فضای مجازی، اپیدمی کووید ۱۹مقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.