چگونه توانستم انگیزه درونی دانش آموزان را بهبود بخشم
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی تدبیر علوم مدیریتی، تربیتی، اجتماعی و روانشناسی
- کد COI اختصاصی: MEPCONF04_024
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 170
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی،علوم تربیتی ، گرایش آموزش ابتدائی ،دانشگاه شهید بهشتی فرهنگیان
چکیده
بی تردید یکی از مهم ترین مسائل در رشد تحصیلی دانش آموزان داشتن انگیزه درونی دانش آموزان و میل خود جوش و باطنی آن ها نسبت به درس و فرآیند یادگیری می باشد. داشتن انگیزه درونی بالا نسبت به انجام هرکاری باعث بهتر انجام شدن آن فرآیند و لذت بخش شدن آن می شود که اگر این انگیزه در دانش آموزان درونی شود یادگیری و حضور در کلاس و مدرسه دیگر امری کسل کننده و حوصله سر بر و با اجبار نیست،بلکه با اشتیاق برای یادگیری و انجام وظایف که در عین مسئولیت بودن برای دانش آموز لذت بخش هم خواهد.در این پژوهش تلاش شده با بررسی و شناخت نوع انگیزه دانش آموزان راهکار هایی برای آموزش، کنترل رفتار، و ارزش یابی از آن ها ارائه نمود . برای شناسایی دانش آموزان از مشاهده پرسشنامه Motivation Inventiry و مصاحبه نیمه ساختار یافته با والدین و معلم استفاده گردید است. از نتایج پژوهش طرح روش های تدریس خلاقانه و پویا توسط معلم برای دخیل کردن دو نوع شخصیت انگیزشی دانش آموزان و همچین اعطای مسئولیت های مختلف در سطح مدرسه و ارائه تکالیف و ارزش یابی های مناسب با ویژگی های انگیزه بیرونی درونی دانش آموزان که منجر به بهبود وضعیت تحصیلی آن ها شده است. از این رو به معلمان پیشنهاد می شود در تدریس از روش های معکوس یادگیری که بیشتر دانش آموزان را در امر یادگیری دخیل می کند استفاده کنند و ارزش یابی و تکالیف و فرآیند یادگیری را با توجه به ویژگی های دانش آموزانی که با آن ها مواجه هستند برنامه ریزی بکنندکلیدواژه ها
انگیزه ، انگیزه درونی-بیرونی ، دانش آموز ابتدایی ، اقدام پژوهیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.