سیستم آموزشی ایران از منظر سیاست گذاری آموزشی

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین همایش بین المللی تدبیر علوم مدیریتی، تربیتی، اجتماعی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: MEPCONF04_014
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 309
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

علی کریم زاده

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور واحد رفسنجان، کرمان، ایران

آزیتا سلاجقه

استادیار گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور واحد بردسیر، کرمان، ایران

چکیده

در دنیای امروز که علم و فناوری با رشد و گسترش وسیع و جهان شمول به عنوان عامل مهم و اساسی در فرآیند رشد و توسعهاقتصادی، اجتماعی و فرهنگی جوامع بشری به حساب می آید، نهادها و نظام های آموزشی و پرورشی در توسعه علم، فناوری ونوآوری نقش مهمی را به دست آورده اند. پژوهش حاضر بر آن است تا با بررسی و تحلیل نظام آموزشی ایران در مقطع حساس وسرنوشت ساز ابتدایی گامی در جهت ارتقای سطح کیفی آموزش ابتدایی بردارد . پاسخ اولیه فرضیه ای که به آزمون گذاشته شده این است که علت اصلی ناکارآمدی نسبی نظام آموزش ابتدایی در ایران، کمرنگ بودن عنصر تعامل در نظام آموزش ابتدایی در ایران در اشکال و سطوح مختلف است. پژوهش حاضر از نوع کیفی و کتابخانه ای است که مستلزم توصیف و تحلیل پدیده های مربوط به نظام آموزشی ایران می باشد. یافته های پژوهش حاضر در واقع تاییدی است بر فرضیه پژوهش

کلیدواژه ها

سیاست گذاری آموزشی، سیاست گذاری عمومی، ایران

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.