راهکارهای رشد خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش ایران

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی
  • کد COI اختصاصی: HLSPCONF04_010
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 186
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

مهسا لطفی

کارشناس کل اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

سعید علینقی خطایلو

کارشناس کل اداره آموزش و پرورش استان آذربایجان غربی

چکیده

در رابطه با ایده و خلاقیت دانش اموزان چیزی که قابل ذکر است. این است که امروزه ، برخلاف گذشته ، کلاسهای درس تا حدود زیادی اعتبار خود را به عنوان تنها منبعی که در آن دانش آموزان قادرند دانش و آگاهی های لازم را کسب نمایند ، از دست داده است . پیشرفت در کل زمینه های فن آوری آموزشی موجب گردیده که همه روزه اطلاعات جدید و فراوانی در اختیار افراد جامعه قرار گیرد و دانش اموزان نیز از این امر مستثنی نیستند. با این وجود پیشرفت فناوری اطلاعات و ارتباطات چالش ها و مشکلاتی را نیز به دنبال دارد که دانش اموزان تا حد زیادی قربانی اصلی آن می باشند. براین اساس پژوهش حاضر با هدف ارائه راهکارهایی جهت تقویت خلاقیت در دانش اموزان صورت گرفته است. تحقیق حاضر مروری می باشد که در ان از نتایج و یافته های تحقیقات صورت گرفته در زمینه پرورش خلاقیت دانش اموزان استفاده شده است. نتایج تحقیق بیانگر آن است که در کشور ما با توجه به بافت نامناسب محیط و ساخت مدارس و هم چنین بهره گیری از روش های قدیم تدریس توسط معلمان، زمینه های لازم بای رشد خلاقیت در دانش اموزان ایجاد نشده است که بیشتر آن معلول نظام متمرکز آموزشی می باشد. براساس یافته ای تحقیق معلما می توانند با بهره گیری از روشهای تدریس فعال، روش پروژه مشارکتی، بدیعه پردازی، نمایش خلاق، بازی، هنر، موسیقی و ... به رشد و پرورش خلاقیت در دانش اموزان اهتمام ورزند.

کلیدواژه ها

تفکر، روش تدریس، خلاقیت، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.