مروری بر تاثیر نقش توجه و مهارت های ارتباطی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: دومین کنفرانس بین المللی مدیریت، روانشناسی، علوم اجتماعی
  • کد COI اختصاصی: MPYSS02_010
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 544
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سیداحمد هاشمی

استاد گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد، لامرد، ایران

لیلا نعمتی پور

دانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد، لامرد، ایران

مسلم تقوی نژاد

کارشناس ارشد دانشگاه پیام نور جمهوری اسلامی ایران

چکیده

عملکرد تحصیلی یک مفهوم نسبی است و تحت تاثیرفرهنگ ها و اعتقادات از جامعه ای به جامعه دیگر فرق می کند.. پژوهش حاضر به مرور نقش توجه و مهارت های ارتباط بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. طرح کلی این پژوهش بر اساس هدف، کاربردی و توسعه ای و بر اساس ماهیت و روش، اسنادی -تحلیلی است. همچنین برای تجزیه و تحلیل اطلاعات، از روش تحلیل محتوای کیفی بهره گرفته می شود. یافته ها : نقش واسطه ای توجه و مهارت های ارتباطی در دانش آموزان با افزایش مهارت های پنج گانه توجه در ارتباط دانش آموزان عملکرد تحصیلی بهتری خواهند داشت و با افزایش مهرت های ارتباطی عملکرد تحصیلی بهتری نیز خواهند داشت، همچنین به هر میزان توجه در ارتباط در دانش آموزان بیشتر باشد میزان بهبود عملکرد آنها بیشتر است و بالعکس. نتایج کلی بدست آمده حاکی از تاثیر مثبت و معنادار توجه و مهارت های ارتباط در پیش بینی عملکرد تحصیلی دانش آموزان می باشد.

کلیدواژه ها

توجه در ارتباط/ عملکرد تحصیلی/ مهارت های ارتباطی/ دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.