بررسی ارتقا تربیت معنوی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: اولین کنفرانس ملی تازه های روانشناسی تکاملی و تربیتی
- کد COI اختصاصی: RTTCH01_203
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 535
نویسندگان
کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی جاسک
کارشناسی ، دبیری زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد اسلامی ملایر
دکتری ، روانشناسی سلامت ، دانشگاه آزاد اسلامی کرج
دانشجوی کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس
چکیده
رویکرد تربیت معنوی مدعی تربیت انسانی است که ضمن برخورداری از ویژگیهای اصلی یک انسان مدرن ) عقلانیت و تجربه گرایی( از حیات و تربیت معنوی نیز برخوردار بوده و بدون اینکه لازم باشد درگیریهای بین عقل و دین را با نفی عقلانیت و یا طرد معنویت به مفهوم دینی آن به سرانجام برساند، میتواند از یکی زندگی متعادل و موفق برخوردار باشد و این مهم اگر از دوره دوم ابتدایی با ارائه الگوو آموزشهای لازم در محتوا و برنامه های درسی در دانش آموزان نهادینه گردد و اثر بخشی و دوام آن دوچندان میگردد. برای کودکان ناظر به شناخت خداوند به عنوان مرجع امر معنوی، پرورش روح و گرایش کودک به سوی او وتحقق حیات طیبه درهمه ابعادزندگی کودک میباشد۳ اصل مهم تربیت معنوی برای کودکان در وجه شناختی شامل: پرورش اندیشه و اعتقادات صحیح درباره خداوند؛ توسعه چشم انداز کودک درباره اعتقادات و امکانات معنوی دین خود و سایر سنن و ادیان؛ و پرورش تفکر انتقادی کودکان بدست آمد. همچنین، توسعه سواد معنوی کودکان از طریق منابع باز، دسترسی به منابع انسانی مرجع و ایجاد اجتماعات معنوی، از فرصت های یادگیری الکترونیکی و نیز توانمندی معلمان و مدیریت فرایند تربیت کودکان، لزوم برخورداری آنها از نگرش ها و مهارت های ارتباطی لازم در امر آموزش الکترونیکی، نظارت و هدایت مشارکت کودکان و درک چشم انداز آنان در فضای آموزش الکترونیکی، و ارزشیابی و هدایت کودکان به سوی خودراهبری، از عمدهترین چالشهای یادگیری الکترونیکی برای تربیت معنوی کودکان هستندکلیدواژه ها
تربیت، تربیت معنوی ، دانش اموزانمقالات مرتبط جدید
- بررسی نقش شفقت به خود در پیش بینی کیفیت زندگی معلمان شهرستان رستم در سال تحصیلی ۱۴۰۴- ۱۴۰۳
- تاثیر روانشناسی مثبتگرا بر روی روابط والد - فرزند در مادران دارای فرزند اتیسم
- Investigating the Impact of Painting Therapy on Self - Esteem and Social Interaction of Elementary Students with Specific Learning Disabilities in Rostam City
- Ethical and social challenges of using artificial intelligence in education
- بررسی رابطه سبک فرزندپروری والدین با تاب آوری دانش آموزان دختر دارای شکست عاطفی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.