بررسی علل بروز اختلالات یادگیری و بدفهمی های دانش آموزان و نقش معلم در رفع آن

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: چهاردهمین همایش ملی علمی پژوهشی روانشناسی و علوم تربیتی
  • کد COI اختصاصی: CPESCONF14_040
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 246
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

نازنین قلی نژاد ریحان آبادی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

مهلا باباخانی داودلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

نسترن نوری

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

هانیه حسینعلی زاده

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

فاطمه فشکی فراهانی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس زینبیه پیشوا

چکیده

یک اختلال یادگیری به وسیله متخصصان بهداشت روانی و پزشکی به عنوان یک اختلال عصب زیستشناختی و یا اختلال پردازش زبان تشخیص دادهشده که به وسیله عملکرد مغز به وجود آمده است. اختلالات یادگیری ممکن است فرایند تحصیلی دانش آموزان را نیز با مشکل جدی مواجه کنند. این اختلالات ممکن است در درس های مختلف ایجاد شوند. به علاوه ممکن است تاثیر نامطلوبی بر ارتباطات اجتماعی بگذارد. در این پژوهش از منابع کتابخانه ای و مروری استفادهشده است. هدف از این تحقیق بررسی علل بروز اختلالات یادگیری و بدفهمی های دانش آموزان و نقش معلم در رفع آن است. نتایج نشان داد بعضی داروها میتوانند در کاهش علامتها نقش داشته باشند. همچنین خانواده ها نقش مهمی در رفع اختلالات دارند.

کلیدواژه ها

بهداشت روانی، اختلالات یادگیری، بدفهمی، اختلالات پردازش زبان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.