فناوری اطلاعات در آموزش و پرورش و تفکر انتقادی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE14_195
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 205
نویسندگان
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی،قزوین،ایران
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی،قزوین،ایران
دانشجوی دانشگاه فرهنگیان،پردیس شهید رجایی،قزوین،ایران
چکیده
در کشورهای مختلف تلاشهایی برای ادغام تفکر انتقادی در برنامه های درسی علوم انجام شده است، زیرا لازم است در جامعهای متکثر با صلاحیت شهروندی زندگی کنیم. با این حال، این هدف به درستی در کلاس های درس اجرا نشده است. یکی از موانع این واقعیت است که معلمان ایده روشنی در مورد تفکر انتقادی ندارند زیرا معنایی که به تفکر انتقادی در زمینه های مختلف نسبت داده می شود به ندرت صریح است. این مقاله سعی دارد این مفهوم را روشن کند و ارتباط آن را با مفاهیم دیگری مانند سواد علمی نشان دهد و چارچوبی برای ارتقای تفکر انتقادی دانشجویان در کلاس های درس ارائه و بحث کندکلیدواژه ها
آموزش و پرورش،فناوری،اطلاعات،نوینمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.