تاثیر آموزش بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموز دارای اختلال پیش فعالی (ADHD)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی،مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE14_142
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 307
نویسندگان
دکترای تخصصی مدیریت رسانه
کارشناس علوم تربیتی آموزش ابتدایی، دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی
چکیده
اختلال نقص توجه- بیش فعالی در ده ه های اخیر شیوع روبه رشدی داشته است. یکی از مهمترین جنبه های درگیر در آن, عملکرد یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. بنابراین هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر آموزش بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموز دارای اختلال adhd میباشد. از لحاظ هدف، تحقیق حاضر از نوع کاربردی، از لحاظ نوع روش، توصیفی و همبستگی میباشد و از لحاظ روش گردآوری اطلاعات روش تحقیق مورد نظر میدانی میباشد. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه مبتلایان به اختلال ADHD میباشد که تحت درمان روانپزشک در یکی از کلینک های خصوصی می باشد که تعداد تعداد آنها برابر ۱۶ نفر میباشد. که به دلیل تعداد کم پرسشنامه بین همه افراد توزیع و جمع آوری شد. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه پرسشنامه انگیزش تحصیلی هارتر((HEMS و پرسشنامه یادگیری فردی لورن (۱۹۹۷) استفاده شد. داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۲۲ تحلیل شد و برای تحلیل فرضیات از معادلات رگرسیون ساده استفاده شد. نتایج نشان داد که آموزش بر یادگیری دانش آموز دارای اختلال پیش فعالی (ADHD) تاثیر معنی داری دارد. و همچنین تاثیر معنی دار آموزش بر عملکرد تحصیلی دانش آموز دارای اختلال پیش فعالی (ADHD) تایید شد.کلیدواژه ها
آموزش، یادگیری، عملکرد تحصیلی، اختلال پیش فعالی (ADHD)مقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.