رابطه خودکارآمدی و تاب آوری تحصیلی با سازگاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: دوماهنامه راهبردهای آموزش در علوم پزشکی، دوره: 11، شماره: 2
- کد COI اختصاصی: JR_EDCBM-11-2_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 221
نویسندگان
Department of Psychology, Faculty of Humanities, University of Kashan, Kashsn, Iran
چکیده
مقدمه: حضور در دانشگاه، تجربیات و فرصت هایی برای تحول روانی-اجتماعی دانشجویان فراهم می سازد. بااین حال، منابع متعدد استرس ممکن است سازگاری تحصیلی دانشجویان را با مشکل مواجه سازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی و تاب آوری تحصیلی با سازگاری و عملکرد تحصیلی دانشجویان علوم پزشکی انجام گرفت. روش کار: پژوهش حاضر از نوع توصیفی با طرح همبستگی است. تعداد ۲۲۰ دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی کاشان (شامل ۱۴۳ دختر و ۷۷ پسر) در نیمسال دوم ۹۵-۹۶ با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های تاب آوری تحصیلی مارتین و مارش، خودکارآمدی تحصیلی مک ایلروی و بانتینگ، مولفه سازگاری تحصیلی از پرسشنامه سازگاری با دانشگاه بیکر و سیریاک و معدل کل و سوالات دموگرافیک پاسخ دادند. داده ها با استفاده از آزمون همبستگی پیرسون ازطریق نرم افزار SPSS-۲۲ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد که خودکارآمدی تحصیلی با سازگاری تحصیلی (۵۵/۰ = r و ۰۰۱/۰ > P) وعملکرد تحصیلی (۲۹/۰ = r و ۰۰۱/۰ > P) و همچنین، بین تاب آوری تحصیلی با سازگاری تحصیلی (۴۷/۰ = r و ۰۰۱/۰> P) و عملکرد تحصیلی (۲۵/۰ = r و ۰۰۱/۰ > P) همبستگی مثبت معناداری دارد. نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد خودکارآمدی تحصیلی (۰۰۱/۰ > P، ۸۳/۶ = t، ۴۲/۰ = β) و تاب آوری تحصیلی (۰۰۱/۰ > P، ۲۹/۴ = t، ۲۶/۰ = β) توانستند ۳۵ درصد از واریانس سازگاری تحصیلی را به طور معناداری تبیین کنند. همچنین، خودکارآمدی تحصیلی (۰۰۳/۰ = P، ۰۰۹/۳ = t، ۲۲/۰ = β) و تاب آوری تحصیلی (۰۴۳/۰ = P، ۰۴۰/۲ = t، ۱۵/۰ = β) قادرند ۱۰ درصد واریانس عملکرد تحصیلی را تبیین نمایند. نتیجه گیری: به نظر می رسد ازطریق تدوین برنامه های مناسب در آموزش و اجرای راهکارهای تقویت خودکارآمدی و تاب آوری تحصیلی و ایجاد محیط تسهیل کننده آنها می توان به افزایش میزان سازگاری تحصیلی و بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان کمک نمود.کلیدواژه ها
Academic Resilience, Academic Self-efficacy, Academic Adjustment, Academic Performance, Medical Sciences Students, تاب آوری تحصیلی, خودکارآمدی تحصیلی, سازگاری تحصیلی, عملکرد تحصیلی, دانشجویان علوم پزشکیاطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.