مقایسه تاثیر روش تدریس یادسپاری و اکتشافی برپیشرفت تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، علوم تربیتی و سبک زندگی
- کد COI اختصاصی: ICPE10_160
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 227
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی، شیراز
دانشجوی کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی، شیراز
دانشجوی کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی، شیراز
دانشجوی کارشناسی، رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان سلمان فارسی، شیراز
چکیده
در متن هر تدریس یکی از عناصر اصلی فرآیند آموزش و پرورش است که در کارایی نظام آموزشی نقش موثری را ایفا کند. بر اساس گفته ویلیام ون تیل برای افراد جامعه ای که تعلیم و تربینش بدون بحث و انتقاد، امور را می پذیرد و بدون تفکر منعکس می ،نماید خطری در کمین است که انسانی فاقد توان و نیرو در جامعه پدید می آورند، تدریس در بیشتر مدارس ما به عنوان انتقال معلومات از ذهن معلم به شاگرد می باشد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه تاثیر روش تدریس اکتشافی و روش تدریس یاد سپاری دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول شهرستان مرودشت انجام شد. روش این پژوهش از نوع حاضر نیمه تجربی است برای اجرای پژوهش چهار کلاس انتخاب شد دو کلاس به عنوان گروه گواه و دو کلاس به عنوان گروه آزمایش و دو کلاس روش اکتشافی و در دو کلاس روش مبتنی بر انتقال مستقیم اجرا شد. در نهایت، نمرات آزمون پیشرفت تحصیلی با هم مقایسه شد. داده ها با آزمون تحلیل کواریانس مانوا و t مستقل تحلیل شد. نتاج پژوهش نشان داد که در مجموع روش تدریس اکتشافی بر افزایش پیشرفت تحصیلی و موثرتر از روش یادسپاری است. به علاوه فرضیه دیگر پژوهش درباره پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تایید ،شد به این صورت که روش اکتشافی برای دختران موثرتر از پسران بود.کلیدواژه ها
روش تدریس، روش تدریس یاد سپاری ، روش تدریس اکتشافی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزانمتوسطه اولمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر مهارت های اجتماعی دانش آموزان مبتلا به نقصتوجه/بیش فعالی
- بررسی اثربخشی آموزش شناختی رفتاری بر کاهش اضطراب امتحان دانش آموزان
- اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر پذیرش، سرزنش خود و سرزنش دیگران مبتلایان به ویروس نقص ایمنی انسانی HIV
- بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر رفتارهای پر خطر دانش آموزان دخترمتوسطه دوم شهر ورامین
- بررسی نقش خانواده در پیشگیری از جرایم و آسیب های اجتماعی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.