ارزیابی و رتبه بندی شاخص های عملکردی مدیران مدارس هیات امنایی دخترانه و پسرانه دوره ابتدایی با استفاده از مدل واسپاس(مطالعه موردی : منطقه ۲ کلانشهر اهواز)
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دهمین کنفرانس ملی توسعه پایدار در علوم تربیتی و روانشناسی،مطالعات اجتماعی و فرهنگی
- کد COI اختصاصی: EPSCONF10_053
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 162
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد گروه مدیریت آموزشی ، موسسه آموزشی عالی مهر اروند، آبادان، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی، ایذه، ایران
چکیده
هدف از مطالعه حاظر؛ ارزیابی ورتبه بندی شاخص های عملکرد مدیران مدارس هیات امنایی دخترانه و پسرانه دوره ابتدایی در محدوده منطقه دو کلانشهر اهواز می باشد. نوع تحقیق کاربردی و براساس روش تحقیق ، توصیفی -پیمایشی می باشد. جامعه آماری از کلیه مدیران و معاونان و تعدادی از کارشناسان خبره اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴و۱ شهرستان اهواز و همچنین تعدادی از معلمان مدارس هیات امنایی ابتدایی دخترانه و پسرانه منطقه ۲ کلانشهر اهواز انتخاب شده است . با استفاده از روش تخمین شخصی تعداد ۱۲۱نفر(۵۰درصد حجم جامعه آماری ) برای حجم نمونه تحقیق بدست آمد. دراین پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه بندی شده حجم نمونه بدست آمد(چهار دسته مدیران، معاونان، کارشناسان خبره ومعلمان باسابقه ) سپس براساس هرطبقه نمونه گیری لازم انجام گردید. به منظور نرمال بودن توزیع دادهها و وضعیت مولفه های پژوهش ازآزمونهای :کلموگروف-اسمیرنوف و آلفای کرونباخ و همچنین برای وزندهی شاخص ها و رتبه بندی مدارس از مدل آنتروپی شانون و مدل واسپاس استفاده شده است . نتایج حاصل از تکنیک واسپاس، نشان می دهد میزان مطلوبیت مدارس هیات امنایی انتخابی پژوهش به ترتیب مدرسه بهار با درجه اعتبار ۶۲۵/۰، در رتبه اول و مدرسه شکوفه با درجه اعتبار ۴۲۵/۰، در رتبه دوم و مدسه معرفت با درجه اعتبار ۳۱۳/۰ در رتبه سوم و همچنین مدرسه علامه امینی با درجه اعتبار ۱۲۸/۰ در رتبه آخر (چهاردهام) قرار دارند.کلیدواژه ها
ارزیابی ورتبه بندی ، شاخص های عملکردی ، مدیران دبستان هیات امنایی ، منطقه ۲ کلانشهر اهوازمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.