نقش کیفیت بخشی شیوه های تدریس در نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران در مقاطع دوره اول و دوم ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_425
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 144
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی. دانشگاه فرهنگیان.پ ردیس شهیدرجایی فرخ شهر
فوق لیسانس مدیریت آموزشی. دانشگاه آزاد فیروزآباد
لیسانس علوم تربیتی. دانشگاه آزاد فیروزآباد.
لیسانس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان کازرون زینت کبری (س)
لیسانس آموزش وپرورش ابتدایی دانشگاه آزاد کازرون
چکیده
در سالهای اخیر فناوری پیشرفت بسیار زیادی کرده است. با این تغییرات، کیفیت آموزش نیز تغییر کرده و تحول زیادی یافته است که برای ادامه مسیر نیازمند این است که فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه درسی گنجانده شود. در این راه مسیر یاددهی و یادگیری نقش بسیار ویژه یافته است و ما برای اصلاح برنامه درسی نیاز به مهارتهای جدید و ویژهای داریم. فناوری عصر جدید به کمک معلمان آمده تا مسیر آموزش تسهیل شود و آموزش تداوم داشته باشد و مهارتهای دانش آموزان بیشتر شود و دانش آموزان، معلم را به دید راهنما نگاه کنند. همچنین کاربرد این اطلاعات در برنامه درسی دانش آموزان مخصوصا در دوره ابتدایی بسیار حائز اهمیت است و تحقیقات گسترده، این نکته را تاکید کردهاند که فناوری اطلاعات در کیفیت بخشی تدریس بسیار نقش داشتهاند. در این مقاله به شیوه کتابخانهای به بررسی این موضوع پرداخته و این موضوع را تایید کرده ایم.کلیدواژه ها
فناوری اطلاعات، برنامه درسی، مقطع ابتدایی، محیط آموزشی، یادگیری الکترونیکیمقالات مرتبط جدید
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.