تاثیر روش تدریس مسئله محور بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان درپایه دوم ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هفتمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران
- کد COI اختصاصی: CTCONF07_289
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 374
نویسندگان
کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور نقده
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
کارشناسی مدیریت آموزشی دانشگاه ارومیه
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور ارومیه
چکیده
این پژوهش با هدف تاثیر روش تدریس مسئله محور بر پیشرفت تحصیلی در درس ریاضی دانش آموزان درپایه دوم ابتدایی انجام شد. این پژوهش شبه تجربی با طرح پیش آزمون و پس آزمون بود. جامعه ی آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پایه دوم شهر ارومیه در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ بودند. در مجموع ۳۰ نفر دانش آموز به شیوه نمونه گیری تصادفی خوشه ای در دو گروه مساوی(۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش درس ریاضی را به روش تدریس مسئله محور به مدت ۱۰ جلسه ۴۵ دقیقه ای آموزش دیدند، گروهها پرسشنامه محقق ساخته مبنی بر آزمون از درس ریاضی پایه دوم با روایی صوری و محتوایی تایید شده و ضریب پایایی ۷۶/۰ را تکمیل کردند. داده ها با روش تحلیل کواریانس و با ا ستفاده از نرم افزار spss ۱۸ تحلیل شدند. یافته ها ن شان داد که آموزش ریا ضی با ا ستفاده به روش تدریس م سئله محور در مقای سه با روش معمول کلا سی به طور معناداری باعث افزایش یادگیری در دانش آموزان شد،(.(p< ۰/۰۱ بر ا ساس نتایج این پژوهش پیشنهاد می شود در آموزش ریاضی به دانش آموزان از روش تدریس مسئله محور استفاده شود.کلیدواژه ها
مسئله محور، پیشرفت تحصیلی ، درس ریاضیمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.