اثربخشی درمان گروهی مبتنی بر پذیرش وتعهد بر نشخوار فکری،نگرانی از تصویر بدنی وترس از ارزیابی منفی در متقاضیان جراحی های زیبایی
- سال انتشار: 1397
- محل انتشار: نشریه مطالعات روانشناسی و علوم تربیتی، دوره: 2، شماره: 4
- کد COI اختصاصی: JR_PSY-2-4_008
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 112
نویسندگان
استادیار، روان شناسی، دانشگاه آزاد، واحد آمل، آمل، ایران
دانشجوی فوق لیسانس، روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد، واحدآمل، آمل، ایران
چکیده
در پژوهش حاضر تاثیر درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد بر نشخوارفکری، تصویر بدنی و ترس ازارزیابی منفی در متقاضیان جراحی زیبایی شهرستان آمل بررسی شد. روش: پژوهش حاضر، نیمهآزمایشی با طرح پیش آزمون _ پس آزمون با گروه کنترل بود که برای تعیین حجم نمونه ابتدا۱۴۵ نفر از متقاضیان جراجی زیبایی جهت اجرای پیش آزمون و غربالگری با روش نمونه گیری دردسترس از میان ۳ مرکز جراحی انتخاب و به پرسشنامه های نشخوارفکری نالن- هوکسیما و مارور (۱۹۹۱)، ترس از تصویر بدن لیتلتون (۲۰۰۵) و ترس از ارزیابی منفی لری (۱۹۸۳) پاسخ دادند. از این تعداد ۳۰ نفر که در مقیا س ها بالاترین نمره را کسب کردند انتخاب و با همین روش در دوگروه آزمایش و کنترل (هر گروه ۱۵ نفر) جایگزین شدند. گروه آزمایش به مدت ۸ جلسه (هفته اییک جلسه) ۹۰ دقیقه ای درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد را دریافت کردند. جهت تجزیه و تحلیلداده ها از تحلیل کواریانس چند متغیری استفاده شد. براساس نتایج تحلیل کواریانس بین دو گروآزمایش و کنترل پس از اجرای درمان مبتنی برپذیرش و تعهد تفاوت معناداری وجود داشت . بهطوری که میانگین نمره پس آزمون نشخوارفکری ، ترس از تصویر بدن و ترس از ارزیابی منفی گروهآزمایش نسبت به گروه کنترل کاهش یافت (P< ۰/۰۰۱). نتیجه گیری: درمان مبتنی بر پذیرش وتعهد بر نشخوارفکری، تصویر بدنی و ترس از ارزیابی منفی متقاضیان جراحی زیبایی موثر است.کلیدواژه ها
درمان مبتنی بر پذیرش و تعهد، نشخوار فکری، ترس از تصویر بدنی، ترس از ارزیابی منفیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش حل ماتریس بر عملکرد پرستاران در اجرای دستورات پزشکی (مورد مطالعه پرستاران شهر کرمانشاه)
- پیش بینی اهداف پیشرفت بر حسب سخت رویی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مقطع متوسطه دوم تک والد شهر رفسنجان
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر سازماندهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
- بررسی اثربخشی بازی های شناختی بر حافظه فعال و سازمان دهی دانش آموزان دیر آموز پایه ششم شهر سقز
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.