بررسی ارتباط عمودی مفاهیم فیزیک در کتاب های درسی دوازده پایه تحصیلی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: فصلنامه فیزیک و آموزش فیزیک، دوره: 9، شماره: 13
- کد COI اختصاصی: JR_PHYE-9-13_001
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 932
نویسندگان
کارشناسی ارشد رشته آموزش فیزیک، فرهنگیان شهید بهشتی مشهد
استادیار گروه علوم پایه، دانشگاه فرهنگیان
استادیار گروه روانشناسی و مشاوره، دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی ارتباط عمودی مفاهیم فیزیک در کتابهای درسی دوازده سال تحصیلی است. این پژوهش از نوع توصیفی- تحلیل محتوا و جامعه آماری آن شامل ۹ موضوع پرکاربرد فیزیک در کتب درسی علوم تجربی مقطع ابتدایی و متوسطه اول و فیزیک متوسطه دوم رشته ریاضی فیزیک است که در سال ۱۳۹۹ در ایران به چاپ رسیده اند. در این پژوهش حجم نمونه با حجم جامعه آماری برابر است. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که از مجموع ۹ موضوع فرعی شامل ۷۹۴ صفحه کتاب درسی مورد مطالعه، ۵۲ صفحه (۶/۵۵%) براساس شاخص تداوم و ۶۹۷ صفحه (۸۷/۷۸%) براساس شاخص توالی، دارای ارتباط عمودی و ۴۵ صفحه (۵/۶۷%) نیز شامل موضوعات جدید، یعنی موضوعاتی که برای اولین بار مطرح شده و دارای شاخص تداوم و توالی نیست، بود.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، ا رتباط عمودی، فیزیک، تداوم، توالیمقالات مرتبط جدید
- چالش های آموزش فیزیک و افت تحصیلی در شرایط کرونا
- نقش شایستگی های کلیدی درآموزش فیزیک - یاددهی و یاد گیری
- نظریات نورشناسی در یونان باستان
- ایجاد فایل های چند رسانه ای با استفاده از رمزینه برای فصل برهم کنش های موج فیزیک پایه دوازدهم
- طراحی و ساخت سامانه مکانیابی و سرعت سنجی اهداف متحرک با استفاده از شبکه حسگرهای داپلر
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.