بررسی اثر عاملیت شخصی بر هویت من در پیش بزرگسالی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
- کد COI اختصاصی: CEDP05_128
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 90
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه تهران
دانشیارگروه آموزشی روانشناسی تربیتی و مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه تهران
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه تهران
چکیده
پیش بزرگسالی به عنوان یک دوره تحولی جدید در بازه سنی ۱۸ تا ۲۹ توسط آرنت ( ۲۰۰۰ )معرفی شده است. به دلیل تغییراتی که به واسطهی جهانی شدن در جوامع مختلف رخ دادهاست، نتایج پژوهش های انجام شده بیانگر وجود این مرحله ی تحولی در سایر جوامع است.با توجه به شکل گیری هویت در این دوره به عنوان یک تکلیف فردی و نقش تعیین کننده یعاملیت در این فرآیند و عدم شناخت کافی ابعاد پیش بزرگسالی در ایران، هدف مطالعهحاضر بررسی نشانگرهای پیش بزرگسالی در بین دانشجویان ایرانی و همچنین مطالعه یاثر عاملیت شخصی بر هویت من در این نمونه است. جامعه ی آماری این پژوهش تمامیدانشجویان شاغل به تحصیل در یکی از دانشگاه های شهر تهران بودند، که در بازه ی سنی۱۸ تا ۲۹ سال قرار داشتند. نمونه ای با حجم ۵۴۰ نفر که به صورت داوطلبانه و برخط بهمقیاس های سیاهه ی ابعاد پیش بزرگسالی (ریفمن و همکاران، ۲۰۰۷)، پرسشنامه ی عاملیت(مهدوی مزده، ۱۳۹۷) و پرسشنامه فرآیند هویت من (بالستری و همکارانش، ۱۹۹۵) پاسخدادند. در نتایج به دست آمده دانشجویان ایرانی نمرهای بیش از میانگین را در نشانگرهایپیش بزرگسالی کسب کردند و هم چنین بقیه داده ها با روش مدلیابی معادلات ساختاریتحلیل شد و یافته ها اثر مستقیم، مثبت و معنادار عاملیت شخصی بر هویت من را نشاندادند. به طور کلی در این پژوهش پیش بزرگسالی به عنوان یک دوره ی تحولی جدید درجامعه ی ایرانی مورد تائید قرار گرفت و نتایج بیانگر اثرگذاری عاملیت شخصی بر هویتمن در این دوره ی تحولی بودند.کلیدواژه ها
پیش بزرگسالی، عاملیت شخصی، هویت منمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.