اثر روش مداخله ای مثبت گرا بر انگیزه تحصیلی دانش آموزان دختر منطقه یک شهرستان بجنورد

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
  • کد COI اختصاصی: CEDP05_118
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 63
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

فائزه رحیمی

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

محمد رضائی

دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی

الهام حسین نیا

دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی

چکیده

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر روش مداخله ای مثبت گرا بر انگیزه تحصیلی دانش آموزاندختر منطقه یک شهرستان بجنورد انجام گردید. در این پژوهش از روش طرح نیمهآزمایشی پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل استفاده شده است. جامعه آماری شاملتمام دانش آموزان ابتدایی پایه دوم دختر منطقه یک شهرستان بجنورد بود که در سال۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بودند. حجم نمونه شامل ۳۰ دانش آموز پایه دوم دختر بود کهبه روش نمونه گیری در دسترس انتخاب گردید و به دو گروه آزمایش و گواه تقسیم گردید.در این پژوهش ابتدا از هر دو گروه با پرسشنامه انگیزش تحصیلی (ورلند- ۱۹۸۵) سنجشصورت گرفت. سپس در هشت جلسه، روش مداخله ای روان شناسی مثبت گرای ساوج برگروه آزمایش اعمال گردید ولی بر گروه گواه هیچ مداخله ای صورت نگرفت و برایتحلیل آماری از روش تحلیل کواریانس استفاده گردید نتایج پژوهش نشان داد که روشمداخله ای روان شناسی مثبت گرا بر انگیزه ی تحصیلی دانش آموزان موثر بوده است.

کلیدواژه ها

روان شناسی مثبت گرا، انگیزش، انگیزه تحصیلی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.