بررسی نقش میانجی گری اضطراب پیشرفت تحصیلی در رابطه بین کنترل روان شناختی والدین و درگیری تحصیلی داوطلبان ورود به دانشگاه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین همایش بین المللی روان شناسی تربیتی: مداخلات روانی-تربیتی
- کد COI اختصاصی: CEDP05_023
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
دانشجوی دکترای روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی گری اضطراب پیشرفت تحصیلی در رابطه بینکنترل روان شناختی والدین و درگیری تحصیلی، انجام شد . جامعه آماری شامل کلیه دانشآموزان سال آخر مقطع متوسطه شهرستان اهواز بود که در سال تحصیلی ۹۸ - ۱۳۹۷داوطلب ورود به دانشگاه بودند که از بین آنها ۳۵۳ نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشهای چند مرحله ای انتخاب شدند و به پرسشنامه های کنترل روان شناختی والدینی،اضطراب پیشرفت و درگیری تحصیلی پاسخ دادند . داده ها با استفاده از روش مدل یابیمعادلات ساختاری تحلیل شدند و به منظور تعیین پایایی ابزار از روش آلفای کرونباخاستفاده شد. نتایج نشان داد رابطه مستقیم کنترل روان شناختی والدین با اضطراب پیشرفتتحصیلی (β=۰/۲۸, P≤۰/۰۱)، و رابطه اضطراب پیشرفت تحصیلی و درگیری تحصیلی(β=-۰/۲۰, P≤۰/۰۱)، معنی دار بود. همچنین اضطراب پیشرفت تحصیلی رابطه بینکنترل روان شناختی والدین و درگیری تحصیلی را به صورت کامل میانجی گری کرد. درنتیجه می توان با کاهش کنترل روان شناختی توسط والدین میزان اضطراب پیشرفتتحصیلی را کاهش و در نتیجه آن درگیری تحصیلی دانش آموزان را بهبود بخشید.کلیدواژه ها
اضطراب پیشرفت تحصیلی، کنترل روان شناختی والدین، درگیری تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش هیجانی بر بهبود عملکرد تحصیلی و رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
- پدیدارشناسی لحظه خودکشی: واکاوی تجربه زیسته فرد در آستانه انتخاب مرگ از منظر اگزیستانسیال تراپی یالوم
- نقش مدیریت شهری در هم افزایی محیط زیست و توسعه پایدار
- تاثیر آموزش مهارت های زندگی در رشد شخصیت دانش آموزان ابتدایی
- فبک ابزاری برای پرورش تفکر خلاق و تحقق اهداف بنیادین آموزش و پرورش
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.