پیشبینی درگیری تحصیلی براساس پردازش شناختی، بهزیستی تحصیلی و امید به تحصیل در دانش آموزان پسر دوره متوسطه اول شهرستان پاوه
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: چهارمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری
- کد COI اختصاصی: LPCONF04_136
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 101
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه پیام نور، مرکز جوانرود
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، تهران
استادیار گروه روانشناسی، دانشگاه پیام نور تهران
چکیده
این پژوهش توصیفی-مقطعی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مشغول به تحصیل در دوره متوسطه اول واقع در شهرستان پاوه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۴۰۱ به تعداد ۱۰۳۹ نفر بود. از میان آنها با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب شدند. برای تحلیل اطلاعات گردآوری شده علاوه بر آمار توصیفی از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه با نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۶ استفاده شد. نتایج نشان داد بین نمره کل بهزیستی تحصیلی r=۰/۶۱) و (P< ۰/۰۱۵ و ابعاد آن شامل ارزش مدرسه، درآمیزی با کار مدرسه، رضایت از تحصیل با درگیری تحصیلی در دانش آموزان پسر همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد اما این رابطه بین عامل فرسودگی نسبت به مدرسه با درگیری تحصیلیمعکوس و معنادار بود. همچنین، نتایج نشان داد که به ترتیب بین نمره کل پردازش شناختی r=۰/۶۴) و (P< ۰/۰۰۷ و ابعاد آن(ساختار، بافت اولیه و خواندن انتقادی) و نمره کل امید به تحصیل r=۰/۵۸) و (P< ۰/۰۱۳ و ابعاد آن (امید به کسب فرصت، کسب مهارت زندگی، سودمندی مدرسه و کسب صلاحیت) با درگیری تحصیلی در دانش آموزان پسر همبستگی مثبت و معناداری وجود دارد.کلیدواژه ها
درگیری تحصیلی، پردازش شناختی، بهزیستی تحصیلی و امید به تحصیلمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.